精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
使分式
x+2
x+3
有意义,x的取值范围是(  )
A、x≠3B、x≠-3
C、x>-2D、x<2
考点:分式有意义的条件
专题:
分析:根据分式有意义,分母不等于0列式计算即可得解.
解答:解:由题意得,x+3≠0,
解得x≠-3.
故选B.
点评:考查了分式有意义的条件,从以下三个方面透彻理解分式的概念:
(1)分式无意义?分母为零;
(2)分式有意义?分母不为零;
(3)分式值为零?分子为零且分母不为零.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

用平方差公式计算:
 
×(a-1)=1-a2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

方程5(x-1)=5的解是
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

代数式|x+2013|+|x-2014|+|x-2015|的最小值是
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,若AD∥CE,∠A=38°,∠C=44°,则∠ABC=
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

为了了解某次运动会2000名运动员的年龄情况,从中抽查了100名运动员的年龄,就这个问题而言,下列说法正确的是(  )
A、2000名运动员是主体
B、每名运动员是个体
C、100名运动员是抽取的一个样本
D、这种调查方式是抽样调查

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

下列计算正确的是(  )
A、-8-5=-3
B、6÷(
1
6
-
1
8
)=36-48=-12
C、(-3)2÷3×
1
3
=9
D、-24=-16

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

用公式法解方程:4y2=12y+3.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AD是△ABC的中线,P为AD上任意一点,连接BP并延长,交AC于F,连接CP并延长,交AB于E,连接EF.求证:EF∥BC.

查看答案和解析>>

同步练习册答案