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【题目】两个大小不同的等腰直角三角形三角板按图1所示的位置放置图2是由它抽象出的几何图形AB=ACAE=ADBAC=EAD=90°BCE在同一条直线上连接DC

1请找出图2中与ABE全等的三角形并给予证明;

2证明:DCBE

【答案】1ACD≌△ABE证明见解析;2证明见解析

【解析】

试题分析:根据等腰直角三角形的性质利用SAS判定ABE≌△ACD;因为全等三角形的对应角相等所以ACD=ABE=45°已知ACB=45°所以可得到BCD=ACB+ACD=90°即DCBE

试题解析:1解:图2中ACD≌△ABE

证明:∵△ABC与AED均为等腰直角三角形

AB=ACAE=ADBAC=EAD=90°

∴∠BAC+CAE=EAD+CAE

BAE=CAD

ABE与ACD中

∴△ABE≌△ACDSAS

2证明:由1ABE≌△ACD

ACD=ABE=45°

∵∠ACB=45°

∴∠BCD=ACB+ACD=90°

DCBE

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1:在四边形ABCD中,ABADBAD120°BADC90°EF分别是BCCD上的点.且∠EAF60°.探究图中线段BEEFFD之间的数量关系.

小王同学探究此问题的方法是,延长FD到点G,使DGBE.连结AG先证明ABE≌△ADG,再证明AEF≌△AGF,可得出结论,他的结论应是   

探索延伸:

如图2,若在四边形ABCD中,ABADBD180°EF分别是BCCD上的点,且∠EAFBAD,上述结论是否仍然成立,并说明理由;

实际应用:

如图3,在某次军事演习中,舰艇甲在指挥中心(O处)北偏西30°A处,舰艇乙在指挥中心南偏东70°B处,并且两舰艇到指挥中心的距离相等,接到行动指令后,舰艇甲向正东方向以60海里/小时的速度前进,舰艇乙沿北偏东50°的方向以80海里/小时的速度前进1.5小时后,指挥中心观测到甲、乙两舰艇分别到达EF处,且两舰艇之间的夹角为70°,试求此时两舰艇之间的距离?

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(1)线段BE的长;
(2)∠ECB的余切值.

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【题目】九年级三班学生苏琪为帮助同桌万宇巩固“平面直角坐标系四个象限内及坐标轴上的点的坐标特点”这一基础知识,在三张完全相同且不透明的卡片正面分别写上了﹣3,0,2三个数字,背面向上洗匀后随机抽取一张,将卡片上的数字记为a,再从剩下的两张中随机取出一张,将卡片上的数字记为b,然后叫万宇在平面直角坐标系中找出点M(a,b)的位置.
(1)请你用树状图帮万宇同学进行分析,并写出点M所有可能的坐标;
(2)求点M在第二象限的概率;
(3)张老师在万宇同学所画的平面直角坐标系中,画了一个半径为3的⊙O,过点M能作多少条⊙O的切线?请直接写出答案.

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【题目】已知如图,在平面直角坐标系xOy中,点A、B、C分别为坐标轴上上的三个点,且OA=1,OB=3,OC=4,
(1)求经过A、B、C三点的抛物线的解析式;
(2)在平面直角坐标系xOy中是否存在一点P,使得以以点A、B、C、P为顶点的四边形为菱形?若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由;
(3)若点M为该抛物线上一动点,在(2)的条件下,请求出当|PM﹣AM|的最大值时点M的坐标,并直接写出|PM﹣AM|的最大值.

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【题目】已知△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示,直线l过点M(3,0)且平行于y轴.

(1)作出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1,并写出△A1B1C1各顶点的坐标.

(2)如果点P的坐标是(﹣a,0),其中a>0,点P关于y轴的对称点是P1,点P1关于直线l的对称点是P2,求P1P2的长.(用含a的代数式表示)

(3)通过计算加以判断,PP2的长会不会随点P位置的变化而变化.

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【题目】图1为长方形纸片ABCD,AD=26,AB=22,直线L、M皆为长方形的对称轴.今将长方形纸片沿着L对折后,再沿着M对折,并将对折后的纸片左上角剪下直角三角形,形成一个五边形EFGHI,如图2.最后将图2的五边形展开后形成一个八边形,如图2,且八边形的每一边长恰好均相等.
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(2)请求出图3中八边形的一边长的数值,并写出完整的解题过程.

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A.a>0
B.3是方程ax2+bx+c=0的一个根
C.a+b+c=0
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