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【题目】九年级三班学生苏琪为帮助同桌万宇巩固“平面直角坐标系四个象限内及坐标轴上的点的坐标特点”这一基础知识,在三张完全相同且不透明的卡片正面分别写上了﹣3,0,2三个数字,背面向上洗匀后随机抽取一张,将卡片上的数字记为a,再从剩下的两张中随机取出一张,将卡片上的数字记为b,然后叫万宇在平面直角坐标系中找出点M(a,b)的位置.
(1)请你用树状图帮万宇同学进行分析,并写出点M所有可能的坐标;
(2)求点M在第二象限的概率;
(3)张老师在万宇同学所画的平面直角坐标系中,画了一个半径为3的⊙O,过点M能作多少条⊙O的切线?请直接写出答案.

【答案】
(1)

解:画树状图为

共有6种等可能的结果数,它们是(﹣3,0)、(﹣3,2)、(0,﹣3)、(0,2)、(2,﹣3)、(2,0);


(2)

解:只有(﹣3,2)在第二象限,

所以∴点M在第二象限的概率=


(3)

解:如图,过点M能作4条⊙O的切线.


【解析】(1)画树状图展示所有6种等可能的结果数;(2)根据第二象限点的坐标特征找出点M在第二象限的结果数,然后根据概率公式求解;(3)画出图形得到在⊙O上的有2个点,在⊙O外的有2个点,在⊙O内的有2个点,则利用切线的定义可得过⊙O上的有2个点分别画一条切线,过⊙O外的有2个点分别画2条切线,但其中有2组切线重合,于是可判断过点M能作4条⊙O的切线.本题考查了列表法与树状图法:通过列表法或树状图法展示所有等可能的结果求出n,再从中选出符合事件A或B的结果数目m,然后根据概率公式求出事件A或B的概率.利用切线的定义可解决(3)小题,应用数形结合的思想是解决此类题目的关键.
【考点精析】本题主要考查了切线的判定定理和列表法与树状图法的相关知识点,需要掌握切线的判定方法:经过半径外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线;当一次试验要设计三个或更多的因素时,用列表法就不方便了,为了不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用树状图法求概率才能正确解答此题.

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A.BC=BD BACB=ADB CAC=AD DCAB=DAB

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1)求证:AB=AC

2)已知SABC40cm2,如图2,动点M从点B出发以每秒1cm的速度沿线段BA向点A 运动,同时动点N从点A出发以相同速度沿线段AC向点C运动,当其中一点到达终点时整个运动都停止. 设点M运动的时间为t(秒),

①若DMN的边与BC平行,求t的值;

②若点E是边AC的中点,问在点M运动的过程中,MDE能否成为等腰三角形?若能,求出t的值;若不能,请说明理由.

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【题目】如图所示,梯形ABCD中,AB∥DC,∠B=90°,AD=15,AB=16,BC=12,点E是边AB上的动点,点F是射线CD上一点,射线ED和射线AF交于点G,且∠AGE=∠DAB.

(1)求线段CD的长;
(2)如果△AEC是以EG为腰的等腰三角形,求线段AE的长;
(3)如果点F在边CD上(不与点C、D重合),设AE=x,DF=y,求y关于x的函数解析式,并写出x的取值范围.

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【题目】数学课上,张老师出示了问题:如图1,四边形ABCD是正方形,E是边BC的中点.AEF=90°,且EF交正方形外角∠DCG的平分线CF于点F,求证:AE=EF.

经过思考,小明展示了一种正确的解题思路:在AB上截取BM=BE,连接ME,则AM=EC,易证AME≌△ECF,所以AE=EF.

在此基础上,同学们作了进一步的研究:

(1)小颖提出:如图2,如果把E是边BC的中点改为E是边BC(B,C)的任意一点,其它条件不变,那么结论“AE=EF”仍然成立,你认为小颖的观点正确吗?如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说明理由;

(2)小华提出:如图3,EBC的延长线上(C点外)的任意一点,其他条件不变,结论“AE=EF”仍然成立。你认为小华的观点正确吗?如果正确,写出证明过程;如果不正确,请说明理由。

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【题目】如图,△ABC和△BEC均为等腰直角三角形,且∠ACB=∠BEC=90°,AC=4 ,点P为线段BE延长线上一点,连接CP以CP为直角边向下作等腰直角△CPD,线段BE与CD相交于点F
(1)求证:
(2)连接BD,请你判断AC与BD有什么位置关系?并说明理由;
(3)设PE=x,△PBD的面积为S,求S与x之间的函数关系式.

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【题目】两个大小不同的等腰直角三角形三角板按图1所示的位置放置图2是由它抽象出的几何图形AB=ACAE=ADBAC=EAD=90°BCE在同一条直线上连接DC

1请找出图2中与ABE全等的三角形并给予证明;

2证明:DCBE

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A. M=N B. AM=CN C. AB=CD D. AMCN

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