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    1.       解不等式组



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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图， ABCD的对角线AC、BD相交于点O，AE=CF.

    (1)求证：△BOE ≌△DOF ;

    (2)若BD=EF，连接DE、BF，判断四边形EBFD的形状，无需说明理由.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知y是x的反比例函数，当x > 0时，y随x的增大而减小．请写出一个满足以上条件的函数表达式        ． www.21-cn-jy.com

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知在△ABC中，CD是AB边上的高线，BE平分∠ABC，交CD于点E，BC=5，DE=2，则△BCE的面积等于( )

    A. 10 B. 7 C. 5 D. 4

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在“争创美丽校园，争做文明学生”示范校评比活动中，10位评委给某校的评分情况如下表所示：

    评分(分)

    80

    85

    90

    95

    评委人数

    1

    2

    5

    2

    则这10位评委评分的平均数是_________________________分

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    问题背景：已知在△ABC中，AB边上的动点D由A向B运动(与A，B不重合)，点E与点D同时出发，由点C沿BC的延长线方向运动(E不与C重合)，连结DE交AC于点F，点H是线段AF上一点

    1)                                                                    初步尝试：如图1，若△ABC是等边三角形，DH⊥AC，且点D，E的运动速度相等，求证：HF=AH+CF

    小王同学发现可以由以下两种思路解决此问题：

    思路一：过点D作DG∥BC，交AC于点G，先证GH=AH，再证GF=CF，从而证得结论成立

    思路二：过点E作EM⊥AC，交AC的延长线于点M，先证CM=AH，再证HF=MF，从而证得结论成立

    请你任选一种思路，完整地书写本小题的证明过程(如用两种方法作答，则以第一种方法评分)

    2)                                                                    类比探究：如图2，若在△ABC中，∠ABC=90°，∠ADH=∠BAC=30°，且点D，E的运动速度之比是：1，求的值

    3)                                                                    延伸拓展：如图3，若在△ABC中，AB=AC，∠ADH=∠BAC=36°，记=m，且点D、E的运动速度相等，试用含m的代数式表示(直接写出结果，不必写解答过程)

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列等式成立的是

    A．                                      B． 

    C．                                D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列运算中，正确的是（   ）

    A.                 B.

    C.                 D.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    杭州市推行垃圾分类已经多年，但在厨余垃圾中除了厨余类垃圾还混杂着非厨余类垃圾，如图是杭州市某一天收到的厨余垃圾的统计图

    1) 试求出m的值

    2) 杭州市那天共收到厨余垃圾约200吨，请计算其中混杂着的玻璃类垃圾的吨数

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