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17.四边形ABCD内接于⊙O,点P在CD的延长线上,且AP∥BD.求证:PD•BC=AB•AD.

分析 要证PD•BC=AB•AD,需证△APD∽△CAB;由AP‖BD,可得∠P=∠BDC=∠BAC;由于∠ADP是圆内接四边形ABCD的一个外角,故有∠ADP=∠ABC,从而判定三角形相似.

解答 证明:如图,连接AC,
∵AP∥BD,
∴∠P=∠BDC,
∵∠BDC=∠BAC,
∴∠P=∠BAC,
∵四边形ABCD是圆内接四边形,
∴∠ADP=∠ABC,
∴△APD∽△CAB,
∴$\frac{AD}{CB}$=$\frac{PD}{AB}$,
∴PD•BC=AB•AD.

点评 此题考查圆周角定理,圆内接四边形的性质,三角形相似的判定与性质的综合应用,解题时注意:圆内接四边形的对角互补;圆内接四边形的任意一个外角等于它的内对角.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如图,AB是⊙O的直径点F、C是半圆弧ABC上的三等份点,连接AC,AF,过点C作CD⊥AF交AF的延长线于点D,垂足为D.
(1)求证:CD是⊙O的切线;
(2)若⊙O的半径为4,求CD的长.

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8.分解因式:
(1)1-a2-b2-2ab;                       
(2)9a2(x-y)+4b2(y-x).

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5.如图,PB是⊙O的切线,B为切点,过B作OP的垂线BA,垂足为C,交⊙O于点A,连接PA,AO,并延长AO交⊙O于点E,与PB的延长线交于点D.
(1)求证:PA是⊙O的切线;
(2)若$\frac{OC}{AC}$=$\frac{3}{4}$且OC=3,求PA的长和tanD的值.

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12.如图,在正方形ABCD中,点P为CB延长线上一点,连接AP.
(1)如图1,以CD为边向内作等边△CDF,延长DF恰好交CB延长线于点P,若AB=2,求tan∠PAB的值;
(2)如图2,∠APB=60°.以CD为边向外作等边△CDF,连接AF,DE平分∠ADC交AF于点E,连接PE、CE.证明:PA+PC=$\sqrt{3}$PE;
(3)如图3,过点C作CF⊥AP于点F,连接DF、AC,若S△AFC:S正方形ABCD=1:4.请直接写出DF与AB之间的数量关系.

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2.计算:a5m2n7•(am2n3-2÷(2amn)2

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9.某校想了解学生每周的课外阅读时间情况,随机调查了部分学生,对学生的课外阅读时间x(单位:小时)进行分组整理,并绘制了如图所示的不完整的频数分布直方图和扇形统计图.请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)一共调查了100名学生;
(2)补全频数分布直方图;
(3)求扇形统计图中m的值和E组对应的圆心角度数;
(4)若该校有2000名学生,根据你所调查的结果,估计每周课外阅读时间不小于6小时的学生有多少人?

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6.在等边三角形ABC中,点E在AB上,连接EC,点D在直线BC上,连接ED,使ED=EC,如图1,当点E为AB的中点时,易证:AC=BD+BE.
(1)如图2,当点E在边AB的延长线上时,线段AC,BD,BE又有怎样的数量关系?请直接写出你的猜想,不需要证明;
(2)如图3,当点E在边BA的延长线上时,线段AC,BD,BE又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并对你的猜想给予证明.

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6.把下列各数分别填在相应的集合里:-1$\frac{1}{3}$,20%,$\frac{22}{7}$,0.3,0,3.14,-1.7,21,-2,1.010010001…,π
(1)整数集合{0,21,-2  …}
(2)非正数集合{-1$\frac{1}{3}$,0,-1.7,-2  …}
(3)分数集合{-1$\frac{1}{3}$,20%,$\frac{22}{7}$,0.3,3.14,-1.7  …}
(4)无理数集合{1.010010001…,π  …}
(5)有理数集合{-1$\frac{1}{3}$,20%,$\frac{22}{7}$,0.3,0,3.14,-1.7,21,-2  …}.

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