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    ×8和8×
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    （　　）
    分析：根据乘法的意义分别说出
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    ×8和8×
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    表示的意义，再计算可得答案．
    解答：解：
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    ×8表示8个
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    相乘；8×
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    表示8的
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    ，故意义不同，但是积却相同，
    故选：B．
    点评：此题主要考查了有理数的乘法，关键是掌握乘法的意义．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一只不透明的袋子中，装有3个白球和1个红球，这些球除颜色外都相同．
    （1）小明认为，搅均后从中任意摸出一个球，不是白球就是红球，因此摸出白球和摸出红球的概率相同．你同意他的说法吗？为什么？
    （2）搅均后从中一把摸出两个球，请通过列表或树状图求两个球都是白球的概率；
    （3）小明往该口袋中又放入红球和白球若干个，一段时间后他记不清具体放入红球和白球的个数，只记得一种球的个数比另一种球的个数多1，且从口袋中取出一个白球的概率为
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    ，请问小明又放入该口袋中红球和白球各多少个？

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    科目：初中数学 来源：新教材　同步练　数学　七年级下册 配人教版 题型：022

    你能比较两个数20042005和20052004的大小吗？了解决这个问题，我们先把它抽象成数学问题，写出它的一般形式，即比较nn＋1和(n＋1)n的大小(n是自然数)，然后我们从分析n＝1，n＝2，n＝3…这些简单情形入手，从中发现规律，经过归纳猜想，得出结论：

    (1)

    通过比较下列各组数中两个数的大小，在空格中填写“＞”、“＜，”或“＝”：

    12________21，23________32，34________43，45________54，56________65

    (2)

    归纳发现：当n＜3时，nn＋1________(n＋1)n；当n≥3时nn＋1________(n＋1)n

    (3)

    根据上面的归纳猜想得到的一般结论试比较两个数的大小

    20042005________20052004

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

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    ×8和8×
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    （　　）
    A．积相等，意义相同B．积相等，意义不同
    C．积不相等，意义相同D．积不相等，意义也不同

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    科目：初中数学 来源：广东省期末题 题型：解答题

    如图所示是某年11月的日历表：
    星期六
    星期日
    星期一
    星期二
    星期三
    星期四
    星期五
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    请回答下列问题：
    （1）若一竖列的三个数的和为42，请求出这三天的号数分别是多少？若和为44，能求出这三天是几号吗？为什么？
    （2）若在2×2的矩形方块中的四个数的和为80，请求出这四天的号数；
    （3）如果是3×3的矩形方块中，九个数的和是171，你能求出这九个数吗？若能，请求出这九个数；若不能，请说明理由；你能发现这九个数的和与最中间的数的有什么关系吗？

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