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在如图所示的平面直角坐标系中,已知点A(2,4),B(4,2).
(1)在平面直角坐标系中,我们把横坐标、纵坐标都为整数的点称为整数点,请在第一象限内求作一个整数点C,使得AC=BC,且AC的长为小于4的无理数,则C点的坐标是________,△ABC的面积是________;
(2)试求出△ABC外接圆的半径.

解:(1)作AB的垂直平分线,从图形中可以看出C点的坐标是C1(1,1),C2(5,5)
过A作AH⊥Y轴于H,过B作BM⊥Y轴于M,BF⊥X轴于F,过C作CG⊥Y轴于G,CE⊥X轴于E,
当C1(1,1)时,S△ABC=S梯形AHMB+S矩形BMOF-S梯形AHGC-S正方形OGCE-S梯形CEFB
=×(2+4)×2+4×2-×(1+2)×(4-1)-1×1-×(1+2)×(4-1),
=4;
当C2(5,5)时,同法可求S△ABC=4;
故答案为:(1,1)和(5,5),4.

(2)如图,在△ABC中,作CD⊥AB于D,连接AE,E为圆心,
∵由勾股定理得:AC=BC=,AB=2
∴CD=2
设半径AE=CE=x,则x2=(2+(2-x)2
∴半径x=
答:△ABC外接圆的半径是
分析:(1)作AB的垂直平分线,C在AB的垂直平分线上,由此得出答案,把△ABC的面积转化成能用点的坐标求的规则图形的面积如图,即可求出答案;
(2)作AB边上的高CD,设半径r,由勾股定理列出方程,即可求出答案.
点评:本题主要考查了三角形的外接圆和外心,坐标与图形性质,等腰三角形的性质,勾股定理等知识点,解此题的关键是把不规则的图形转化成规则的图形利用坐标求出面积,用的数学思想是分类讨论思想和方程思想.
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科目:初中数学 来源: 题型:

21、格点△ABC在如图所示的平面直角坐标系中,点B的坐标为(1,1).
(1)画出△ABC向左平移3的单位长度的图形△A1B1C1,再以原点O为位似中心,将△A1B1C1放大到两倍(即新图与原图的相似比为2),在所给的方格图中画出所得的图形△A2B2C2
(2)点A1的坐标为
(-1,3)
,在△A1B1C1内有一点M(a,b),则点M在△A2B2C2中的对应点N的坐标为
(2a,2b)或(-2a,-2b)
.(横纵坐标可用含a、b的代数式表示)

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22、(1)在如图所示的平面直角坐标系中,先画出△OAB关于y轴对称的图形,再画出△OAB绕点O旋转180°后得到的图形.
(2)先阅读后作答:我们已经知道,根据几何图形的面积关系可以说明完全平方公式,实际上还有一些等式也可以用这种方式加以说明,例如:
(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2,就可以用图1的面积关系来说明.
①根据图2写出一个等式
(a+2b)(2a+b)=2a2+5ab+2b2

②已知等式:(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq,请你画出一个相应的几何图形加以说明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

20、在如图所示的平面直角坐标系中,描出点A(-2,1),B(3,1),C(-2,-2),D(3,-2)四个点.
(1)线段AB、CD有什么关系?并说明理由;
(2)顺次连接A、B、C、D四点组成的图形,你认为它像什么?请写出一个具体名称?

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科目:初中数学 来源: 题型:

11、△ABC在如图所示的平面直角坐标系中.
(1)画出△ABC关于原点对称的△A1B1C1
(2)画出△A1B1C1关于y轴对称的△A2B2C2
(3)请直接写出△AB2A1的形状.

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科目:初中数学 来源: 题型:

Rt△ABC在如图所示的平面直角坐标系中.
(1)画出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1
(2)画出将△ABC绕点O顺时针旋转90°得到的△A2B2C2
(3)写出点B1、A2的坐标.

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