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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，在等边△ABC中，AD是∠BAC的平分线，点E在AC边上，且∠EDC=15°．
    （1）试说明直线AD是线段BC的垂直平分线；
    （2）△ADE是什么三角形？说明理由．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    已知一次函数y1=kx+b的图象与反比例函数数学公式的图象都经过点A（-2，2），且点B（2，1）又在一次函数y1=kx+b的图象上．
    （1）试求这两个函数的解析式；
    （2）在同一坐标系中画出这两个函数的图象，并说明在第二象限内，x取何值时，y2＞y1；
    （3）连接AO，BO，求△ABO的面积．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    如图，直线l∥m，将含有45°角的三角形板ABC的直角顶点C放在直线m上，若∠1=25°，则∠2为________度．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    等腰梯形的两底长度和为26cm，当两条对角线互相垂直时，则梯形的面积是________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，在四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，已知∠ADC=∠BCD，AD=BC，求证：AO=BO．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    已知16m=4×22n-2，27n=9×3m+3，求（n-m）2010的值．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    用科学记数法表示13040000应记作________，若保留3个有效数字，则近似值为________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图所示．△ABC中，AD⊥BC于点D，点E、F、G分别是AB、BD、AC的中点，若EG=数学公式EF，AD+EF=12，求△ABC的面积．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    已知正实数a、b、c满足方程组数学公式，求a+b+c的值．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    对某班学生一次数学测验成绩进行统计分析，各分数段的人数如图所示（分数取正整数），请认真观察图形，并回答下列问题．
    （1）该班有学生多少人？
    （2）89.5-99.5这一组的频数、频率分别是多少？
    （3）这个班的学生数学学科的学习情况如何？请在下列给出的三个选项中，选一项填在题后的横线上．
    A，好；B，一般；C，不好答：______．

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