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    科目： 来源： 题型：填空题

    某校有男生m人，占全校学生的48%，则该校女生有________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    你知道数学中的整体思想吗？解题中，若把注意力和着眼点放在问题的整体上，多方位思考、联想、探究，进行整体思考、整体变形，从不同的方面确定解题策略，能使问题迅速获解．
    你能用整体的思想方法把下列式子分解因式吗？
    ①（x+2y）2-2（x+2y）+1　　　　　　　　　 ②（a+b）2-4（a+b-1）

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，是一块圆形砂轮破碎后的部分残片，试找出它的圆心．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    学校要在一块一边靠墙（墙长15m）的空地上修建一个矩形花园ABCD，花园的一边靠墙，另三边用总长为40m的栅栏围成（如图所示）．若设花园的BC边长为x（m），花园的面积为y（m2）．
    （1）求y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围；
    （2）满足条件的花园面积能达到200m2吗？若能，求出此时x的值；若不能，说明理由；
    （3）当x取何值时，花园的面积最大？最大面积为多少？

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    科目： 来源： 题型：填空题

    用长5cm，宽4cm的邮票80枚不重不漏摆成一个正方形，这个正方形的边长等于________cm．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    边长为4，一个内角为120°的菱形的面积为________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    抛一枚均匀的硬币，正面向上与向下的可能性均为50%，连投九次都是正面朝上，则第十次出现正面朝上的可能性是________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    已知有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则a、-a、b、-b之间的大小关系是________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    正方形ABCD的对角线的长与它的边长的比是________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    4.52×3-（-24）÷8=________．

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