(1)游戏A：设计一个游戏，使任意抽取一个信封时，能抽到纸币的概率为；

(2)游戏B：设计一个游戏，使任意抽取一个信封时，能抽到纸币的概率为.

【题目】学习了统计知识后，班主任王老师叫班长就本班同学的上学方式进行了一次调查统计，图1和图2是他通过收集数据后，绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答以下问题：

（1）在扇形统计图中，计算出“步行”部分所对应的圆心角的度数；

（2）求该班共有多少名学生；

（3）在图1中，将表示“乘车”的部分补充完整．

（1）请猜测OE与OF的大小关系，并说明你的理由；

（2）点O运动到何处时，四边形AECF是矩形？写出推理过程；

（3）点O运动到何处且△ABC满足什么条件时，四边形AECF是正方形？（写出结论即可）

（1）现在还剩下几个地雷？

（2）A、B、C三个方格中有地雷的概率分别是多大？

(1) 加油飞机的加油油箱中装载了多少吨油？将这些油全部加给运输飞机需要多少分钟？

(2) 求加油过程中，运输飞机的余油量Q1（吨）与时间t（分钟）的函数关系式；

(3) 运输飞机加完油后,以原速继续飞行,需10小时到达目的地，油料是否够用？

请通过计算说明理由．

（1）当X=3时，谁获胜的可能性大？

（2）当x为何值时，游戏对双方是公平的？

【题目】若要使得图中平面展开图折叠成正方体后，相对面上的两个数之和为5，求x+y+z的值．

【题目】如图是某个正方体的表面展开图，各个面上分别标有1﹣6的不同数字，若将其折叠成正方体，则相交于同一个顶点的三个面上的数字之和最大的是

(1)求摸到的球是白球的概率．

(2)如果要使摸到白球的概率为，需要在这个口袋中再放入多少个白球？

（1）求转动一次转盘获得购物券的概率；

（2）转转盘和直接获得购物券，你认为哪种方式对顾客更合算？