【题目】生活处处有物理,留心观察皆学问,厨房中也包含着很多物理知识。
(1)厨房地面一般铺上防滑砖,是为了_____(选填“增大”或“减小”)摩擦
(2)母亲节那天小红放学后,想为妈妈庆祝节日,她决定亲自给妈妈包饺子。如图甲是小红剁馅用的菜刀,刀刃磨得很锋利,是通过___________的方法来增大压强,饺子刚下锅时因为所受浮力_____(选填“大于”、“小于”或“等于”)重力而沉入水底;煮熟后重力不变,浮力_____(选填“变大”、“变小”或“不变”),所以会漂起来。
(3)饭后,小红在水盆中洗碗,发现一个大碗正漂浮在水中,如图乙所示,这时大碗所受浮力和它的重力_____(选填“是”或“不是”)一对平衡力。往下按大碗越来越费劲,说明大碗受的浮力_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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【题目】同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值(约9Ω左右),电源选用两节干电池。
(1)按图甲电路,将图乙中电流表正确连入电路
(2)该同学检查电路连接正确,合上开关,可是无论怎样移动滑片,电压表示数总为3v不变,你认为发生故障的原因可能是_________________或___________________。
(3)清除故障后,小明将滑片P向左滑动时,电压表示数将________(填“增大”、“减小”、“不变”),当P滑到某一位置时,两表读数如图丙所示,由此可知R=____Ω。你认为这个结果可靠吗?理由是_____________________________________________ 。
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【题目】在“探究串并联电路的电流规律”实验中
(1)小军同学按图的电路连接好后,把电流表先后接在电路中的a、b、c处时,闭合开关,分别测得各点的电流值如表一所示,比较测得的数据,可以得出的结论是________:
表一
表二
(2)在探究并联电路电流规律实验时,小军连接好上图的实物图,此时测量的是________的电流,下一步小军想测C灯电流,请你帮他改接电流________(只能改的一条导线,用×划掉应改动的导线,改动后的导线用虚线表示)
(3)通过对表二中数据的分析,可以得出的结论是________.
(4)如果凭以表二中三组数据得出的结论作为并联电路的电流规律,你认为是________的(选填“可靠”或“不可靠)理由是________.
(5)在测并联电路中的电流时,若小民同学先在乙图的a处测得电路中的电流为1.2A,然后在b、c处测得电流都为0.6A,于是小民得出结论:并联电路中干路电流等于支路电流之和,且支路电流都相等.他的结论________(正确、或错误).造成这种现象的原因是________.
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【题目】两台汽油机甲的功率是乙的1.5倍,甲的效率是20%,乙的效率是25%,那么甲与乙每小时消耗的油量之比为( )
A.15:8 B.6:5 C.5:6 D.8:5
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【题目】近年来,汽车逐步进人了普通百姓家庭.汽车出现故障后,需要进行维修.小明家的汽车发动机在维修时,工人师傅要用一个滑轮组(如图所示)把车里的发动机提起来。已知发动机的质量为150kg,工人的拉力为500N,在20s内发动机被提升了2m.(g取10 N/kg)求:
(1)工人所做的有用功是多少?
(2)滑轮组的机械效率是多少?
(3)工人师傅做功的功率是多少?
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【题目】如图是研究电流一定时,导体消耗的电功率与电阻关系的实验装置.为方便比较导体产生的热量,实验中对甲、乙两个烧瓶中所加煤油的要求是______;甲、乙两个烧瓶中的电阻丝阻值不同,将它们串联起来接入电路的目的是为了_______.小明通过实验得出:电阻越大,导体消耗的电功率越大.小华指出他的结论不严密,请你将小明的实验结论补充完整:_______.
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【题目】在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时,同学们猜想可能与提升物体的重力、动滑轮的重力以及承重绳的段数有关,他们设计并利用如图所示的四个滑轮组分别进行实验。
下表是他们记录的实验数据。
组数 | 动滑轮重G动/N | 物重G物/N | 承重绳段数n | 绳自由端拉力F/N | 机械效率η |
1 | 1 | 3 | 3 | 1.5 | 66.7% |
2 | 1 | 4 | 3 | 1.9 | 70.2% |
3 | 2 | 4 | 3 | 2.3 | 58.0% |
4 | 1 | 4 | 2 | 2.8 | 71.4% |
(1)从实验数据记录表中第_____组和第_____组数据可知,滑轮组机械效率高低与提升物体的重力有关。
(2)从实验数据记录表中第2组和第3组数据可知,滑轮组机械效率高低与_____有关。
(3)若要研究滑轮组机械效率高低与承重绳段数的关系,应参考实验数据记录表中第_____组和第_____组数据。
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【题目】工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体10s内匀速提高了10m,若所用的拉力为150N,不计绳重和摩擦。
(1)拉力做的有用功是多少?
(2)拉力的功率是多少?
(3)该滑轮组的机械效率为多少?
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【题目】如图甲所示,弹簧测力计左端固定,木板放在水平桌面上,装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连,细线与木板平行。小明同学利用此装置,探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”。实验操作如下
①把橡皮泥粘在滑块上,用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重,记作G总
②将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上,通过水平细绳和弹簧测力计相连、用手向右拉动木板,待弹簧测力计示数稳定后,读出示数F。
③多次改变滑块上橡皮泥的质量,并重复步骤①②,记录相应数据如表所示:
滑块和橡皮泥的总重 G /N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
弹簧测力计示数 F /N | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
(1)当 F=0.6N 时,滑块对木板的压力 FN=______N。根据______原理可以知道此时滑块受到的滑动摩擦力 f=______N。
(2)根据表中数据在坐标纸上作出 F-G 总图象。
(___________)
(3)小华在某次数据处理时,将滑动摩擦力 f 作为坐标,橡皮泥的重 G 作为横坐标,画出了 f-G 图像,该图像与图所示______图像最接近。
(4)当向右拉动木板滑块相对桌面静止时,快拉或慢拉对弹簧测力计的示数有无影响 __________?
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