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【题目】瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究,

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和.

【设计与进行实验】

(1)如按图所示的电路图连接电路.

(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压.

(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以

下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.

(4)测出AC间的电压,

【交流与评估】

(1)在拆接电路时,开关必须_______

(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?_____________

(3)方法改进后,所测出ABBCAC间的电压记录在上面表格中,分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压_______(填“等于”或“不等于”)各用电器两端的电压之和.

(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是______________

【答案】 断开 不能,因为电压表的正负接线柱接反了 不等于 以一次实验得出物理规律

【解析】解答:(1)在拆接电路时,为了安全,开关必须断开;(2)当电压表B点不动,只断开A,并改接到C点上时,虽然电压表此时与L2并联,但电压表的正负接线柱却是反的,闭合开关后,指针会反向偏转,所以不能测出L2两端的电压;

(3)由表中数据可知:UAB+UBC=3.8V,这与UAC间电压不相等,但相差很小,在误差范围内,所以得出的结论是:串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和。

(4)不足之处是:他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不具有普遍性,不能得出正确规律。

练习册系列答案
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A. 甲球用时较短,乙球速度不变

B. 乙球用时较短,甲球速度增大

C. 乙球用时较长,甲球速度不变

D. 甲球用时较长,乙球速度不变

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【题目】港北中学物理兴趣小组的同学为了比较声音在不同介质中传播速度是否相同准备了如下实验:安排小明在一根充满水的铁管一头准备敲击,让小华在水管的另一头仔细听(已知在当天气温条件下声音在钢铁中的速度是5000m/s,在水中是1500m/s,空气中为300m/s)。

(1)若敲击后小华只听见一次声音,于是他得出结论,声音在固体、液体、气体中传播速度相同,你认为他的结论_____(正确/错误)。

(2)小张通过翻阅资料查出,人耳区分出两个声音的时间间隔为0.1s,只需改进一下实验就能听见3次声音,他的改进措施是_____

(3)若要小华能区分出在水中传播和在空气中传播的声音的话水管长度至少要_____ m。

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(2)改正电路后,闭合开关,电压表的示数如图所示,若电源电压为3V,则灯L1两端的电压为__V

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甲、乙两组实验中:

(1)甲图中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下,目的是使两球到达水平面时,具有相同的_______

(2)选用图甲探究的是动能与_______的关系,比较分析实验现象,得出的结论是_______

(3)选用图乙探究的是动能与_______的关系,比较分析实验现象,得出的结论是_______

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【题目】在学习二胡演奏的过程中,小华发现弦发声音调高低受各种因素影响,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想:

猜想一:弦发声的音调高低可能与弦的横截面积有关。

猜想二:弦发声的音调高低可能与弦的长短有关。

猜想三:弦发声的音调高低可能与弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列出的不同规格的弦,还借来一个测量振动频率的仪器进行实验。

(1)为了验证猜想一,应选用编号为________________________的弦进行实验。

(2)为了验证猜想二,应选用编号为________________________的弦进行实验。

(3)表中有的材料规格没有填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据_____

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A. F1<F2<F3<G B. F1>F2>F3>G C. F1=F2=F3=G D. F1>F2=F3=G

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