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    【题目】如图甲，将一根粗细均匀的木棒放在水平地面上，稍微抬起一端至少用力100N，则木棒的重力约是_____N．图乙则是一根粗细不均匀的木棒，若稍微抬起一端，抬起______端所用力较大（粗/细）；若将乙图中木棒如图丙吊起，刚好在图示位置平衡，如果沿吊起处的虚线部分将木棒分割成粗、细两段，则_____段较重（粗/细）。

    【答案】 200 粗 粗

    【解析】试题分析：当抬木棒的一端时，动力臂等于阻力臂的二倍，根据杠杆的平衡条件可知，动力应等于阻力的二分之一，所以可知木棒重约为200N；当木棒不均匀时，重心靠近组端，当抬起粗端时，阻力臂较大，此时较费力；木棒平衡时，相当于杠杆在水平位置平衡，由于细端的力臂较大，所以细端的重力较小，所以应是粗端较重。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某物理学习小组想探究并联电路中电流的规律，他们设计了如图甲所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验．

    （1）画好电路图后，小燕同学开始连接电路，在连接过程中，开关是______的．检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表格中．小燕同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等．

    （2）小美同学认为小燕同学得出的实验结论可能错误，主要原因是：_________________．

    （3）小浩说，我们应该换另外两个规格__________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡再次实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
    （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ， 大小相等，卡片才能平衡．
    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能’’）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 ．
    （3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．
    A.减少摩擦力对实验结果的影响
    B.小卡片是比较容易获取的材料
    C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
    D.小卡片容易扭转．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，动力F垂直作用在轻质杠杆的B点，此时杠杆水平静止，这属于杠杆，这类杠杆的特点是力（填“省了”或“费了”），却省了距离：已知BO：OD=1：4，物体G的质量是4kg，则F=N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某小组的同学在做“研究杠杆的平衡条件”实验时
    （1）实验没有挂钩码时，发现杠杆的左端下倾（图甲），则可将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在位置平衡，目的是便于测量 ．
    （2）经多次实验，得到下面表格中的数据，其中记漏了一个数据，请你帮补上．

    次数

    F1/N

    L1/cm

    F2/N

    L2/cm

    1

    1

    10

    2

    5

    2

    2

    10

    1

    20

    3

    2

    15

    10


    （3）由实验数据得到的结论是 ． （用公式表示）
    （4）实验结束后，老师让同学们作图乙所示实验，来体验力和力臂的大小关系，在杠杆保持平衡时，弹簧测力计沿A方向的拉力比沿B方向的拉力 ， 因为沿A方向的力臂要比沿B方向的力臂 ． （填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：

    A、斜面的机械效率可能与物体的重力有关；

    B、斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关；

    为了验证自己的猜想，小明用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如表：

    （1）在实验过程中，应沿斜面向上__拉动木块；

    （2）第③次实验中斜面的机械效率η=__%；

    （3）通过对比实验①②的数据，可以用来验证猜想__；

    （4）通过对比实验②③的数据，得出的结论是对于同一斜面，机械效率与所拉物体的重力__．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】将两只滑动变阻器按如图所示方法连接，要使这两只变阻器连入电路的电阻最大，应把滑片P1、P2放在（ ）

    A. 滑片P1放在最右端，滑片P2也放在最右端

    B. 滑片P1放在最左端，滑片P2也放在最左端

    C. 滑片P1放在最右端，滑片P2放在最左端

    D. 滑片P1放在最左端，滑片P2放在最右端

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在“探究浮力大小跟什么因素有关系”时，做了如图所示的实验．
    （1）请将表格内容填写完整．

    次数

    1

    2

    3

    4

    G/N

    3.65

    3.60

    3.50

    F/N

    0


    （2）由实验数据可以得出：浸在液体中的物体所受的浮力与有关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如下图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆左端的平衡螺母向____（左/右）调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态。这样做的目的是____________

    （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便根据这次实验得出了杠杆的平衡条件为F1l1= F2l2。他这样得出的结论是否合理? ___；理由是：____。

    （3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将___（变大／变小／不变），其原因是______

    （4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因可能是：___________

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