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【题目】综合实验(可以配图说明): 小雨要探究“滑动摩擦力大与压强的关系”,请你帮他完成实验设计方案:

器材

弹簧测力计,长木板,一块各面粗糙程度相同、长宽厚均不相同的带有挂钩的长方体木块

实验
步骤

分析数据,得出结论.

数据
记录
表格

【答案】可分别将带有挂钩的长方体木块平放、侧放在长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动,如下图所示
分别记下测力计的示数,将数据填入下表中

放置方式

弹簧测力计示数

滑动摩擦力大小

平放

侧放


【解析】解:根据二力平衡的条件,只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动,物体在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小才等于摩擦力的大小; 根据控制变量法,研究滑动摩擦力大与压强的关系时,应控制压力大小和接触面的粗糙程度相同,只改变物体对支持面的压强大小,根据p= ,在压力相同(物体对支持面的压力大小等于其重力大小)的情况下,只需改变受力面积大小即可,根据题目条件,可分别将带有挂钩的长方体木块平放、侧放在长木板上(各面粗糙程度相同),分别用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动,如下图所示:

分别记下测力计的示数,分别将数据填入下表中:

放置方式

弹簧测力计示数

滑动摩擦力大小

平放

侧放

分析表中数据,滑动摩擦力大小相同,则说明滑动摩擦力大与压强没有关系.
所以答案是:实验步骤:
可分别将带有挂钩的长方体木块平放、侧放在长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动,如上图所示;分别记下测力计的示数,将数据填入下表中;
记录数据表格如上所示.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用压强大小比较的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握增大压强与减小压强的方法:当压力一定时,增大受力面积可以减小压强,减小受力面积可以增大压强;当受力面积一定时,增大压力可以增大压强,减小压力可以减小压强.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】夏天,小明的妈妈为了躲避毒热的太阳光,在自行车的前把上安装了遮阳伞,可自从安装了这把伞后,妈妈总感觉车把象被人向上提起,这是为什么呢 为探究这个问题,小明制作了一个模型,并把它穿插在一根铁丝上,在铁丝的上、下端各挂一只弹簧测力计,如图所示果发现:上面的测力计示数变小,下面的测力计示数变大。

(1)经过探究,小明认为模型上方的空气流速________(选填“大于”、“小于”或“等于)下方的空气流速;模型上方的大气压强___________下方的大气压强。

(2)小明根据自己的实验给妈妈进行了解释:骑车时,伞上部的空气流速_________.压强______;下部的空气流速__________,压强___________,因此伞受到一个向上的升力。

(3)由此现象小明又联想到了灰鹅独特的飞行技艺。如图显示的就全灰鹅在突遇强风时,身体猛然转过180 0 ,而头部却保持正常姿态的情形。使用这种“超级扭曲”的方式能使翅膀下方的空气流速_________(选填“大于”、“小于”或“等于,’)上方的空气流速,从而使灰鹅受到一个向__________(选填“上”或“下”)的作用力,能迅速降低飞行高度,使飞行更安全。

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【题目】探究“压力作用效果影响因素”的实验如图所示.(
A.甲、乙、丙实验中,根据小桌陷入海绵的深度来比较压力的作用效果,这种研究问题的科学方法是控制变量法
B.通过甲、乙实验能够得到的结论是压力作用效果与压力的大小有关.
C.实验乙、丙研究了压力的作用效果与受力面积大小的关系,应用了控制变量法
D.比较小桌在图丙中海绵和图丁中木板下陷的程度可知P大于P

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【题目】如图是研究液体内部压强的实验装置,四个容器中所装的均是硫酸铜溶液。

(1)从图中可以看到:压强计的金属盒所处的 ________相同,而测试的 ________不同,压强计的 __________相同。

(2)根据图中分析可以得出结论: ____________________________________.。

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【题目】1m3的冰融化成水体积变为多大?(写出解题思路并求解) 解题思路:
水的体积:

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【题目】探究液体压强规律:

实验过程

如图,显然筐中越深处的小球受到的挤压越厉害.若把水滴比作小球,由此小雨猜想:液体压强也可能和深度有关.
然后他设计实验对自己的假说进行检验.小雨将压强计的探头逐渐向下移动,发现增大.
经实验得出结论:同种液体中,深度越大,压强越大.

程序方法

上述研究的思维程序是:提出问题﹣﹣猜想﹣﹣﹣﹣得出结论.小雨在猜想中把水滴比作小球,运用的是法.

问题讨论

小雨要研究液体压强与液体密度的关系,需要再增加的器材是 . 实验得出结论:在深度相同时,液体密度越大,压强

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【题目】小丽同学在做用托盘天平测物体质量的实验中,

(1)将天平放在________ 上,再把游码移至标尺左端的“0”刻度线后,若发现天平指针在分度盘中央刻度线的两侧摆动,摆动幅度如图甲所示,则她下一步应该进行的操作是________

(2)小丽在测盐水质量的过程中,当放入最小砝码时,出现了如图乙所示的情况,此时她应进行的操作是________

(3)小丽将如图乙所示的天平再次调平时,右盘中砝码和游码位置如图丙所示,则烧杯和盐水的总质量为 ________

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【题目】小明在探究“光反射时的规律”时将一块平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板放置在平面镜上

1小明让一束光贴着纸板射到O点,要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现,纸板与平面镜的位置关系是 选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”).

2小明探究反射角和入射角之间的关系时,三次改变入射角i的大小如图乙,实验所测数据如下表,他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致请你根据表中的数据分析小明实验中出现错误的原因是 。多次实验的目的是

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【题目】在探究“凸透镜成像的规律”实验中:
(1)如图甲所示是小明通过实验得到的凸透镜的像距v和物距u关系的图象.由图象可知凸透镜的焦距是cm.
(2)把蜡烛放在距凸透镜16cm处时,如图乙所示,在凸透镜另一侧前后移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、的实像.
(3)实验完成之后,小明把自己的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,如图丙所示,因为近视眼镜对光有作用,所以光屏上原来清晰的像变得模糊了,若想在光屏上重新得到清晰的烛焰像,在不改变蜡烛和凸透镜位置的情况下,应将光屏凸透镜.

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