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为了探究“气体压强与流速的关系”,小明设计了如图所示的实验装置.其中两端开口的U形管中有适量的水,U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通.
(1)小明用电吹风机从左侧管口吹风,则U形管
(选填“左”或“右”)侧液面将升高,出现这种现象的原因是:流体中流速越大的地方,压强越
.如果要使U形管两侧液面高度差变大,小明应
增大
增大
(选填“增大”或“减小”)电吹风机的风速.
(2)小明进一步研究发现,这一规律有着广泛的应用.以下事例与此规律无关的是
D
D

A.5月19日美国俄克拉荷马州遭遇多股龙卷风吹袭
B.地铁、火车站的站台设置安全线
C.当房间前后两面窗户都打开时,“过堂风”会把室内侧面摆放的衣柜门吹开
D.直升飞机悬停在空中.
分析:(1)没有吹风时,左右两管上方的压强相同都等于大气压强,当左侧处吹风时,增大左管上方流速,减小左管上方的压强.液体在压强差下移动形成高度差.
(2)流体中流速越快的地方压强越小.
解答:解:(1)小明用电吹风机从左侧管口吹风,左侧的液面将升高,出现这种现象的原因是:流体中流速越大的地方,压强越小;如果要使U形管两侧液面高度差变大,小明应增大电吹风机的风速,以进一步减小左侧的压强;
(2)A、龙卷风可以用流体压强与流速的关系来解释;风告诉刮过,周围空气压强减小,外面压强大,就会把物体卷入其中;
B、地铁、火车站的站台设置安全线,就是为了防止火车车速过快,周围空气压强减小,把人压入车底;
C、当房间前后两面窗户都打开时,屋内空气流速加快,压强减小,而衣柜内的压强较大,内外压强差就会把衣柜打开;
D、直升飞机悬停在空中,利用的是作用力与反作用力.
故选D.
故答案为:(1)左;小;增大;(2)D.
点评:掌握流体流速和压强的关系,并能用流体压强知识解释有关问题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明为了探究气体压强与流速的关系,设计了如图所示的实验装置,一根铁丝穿过“上凸下平”的模型,铁丝两端各连一把弹簧测力计,用电吹风正对模型沿水平方向吹风,实验发现:测力计l示数变小,测力计2示数变大.小华对此实验做出如下解释:由于模型“上凸下平”,电吹风正对模型吹风时,模型上方的空气流速
大于
大于
下方的空气流速,致使模型上方的气压
小于
小于
下方的气压,从而造成测力计1示数变小,测力计2示数变大.(选填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

为了探究“气体压强与流速的关系”,小明设计了如图所示的实验装置.其中两端开口的U形管中有适量的水,U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通.
(1)小明用电吹风机从左侧管口吹风,则U形管______(选填“左”或“右”)侧液面将升高,出现这种现象的原因是:流体中流速越大的地方,压强越______.如果要使U形管两侧液面高度差变大,小明应______(选填“增大”或“减小”)电吹风机的风速.
(2)小明进一步研究发现,这一规律有着广泛的应用.以下事例与此规律无关的是______.
A.5月19日美国俄克拉荷马州遭遇多股龙卷风吹袭
B.地铁、火车站的站台设置安全线
C.当房间前后两面窗户都打开时,“过堂风”会把室内侧面摆放的衣柜门吹开
D.直升飞机悬停在空中.

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年江苏省苏州市工业园区八年级(下)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

小明为了探究气体压强与流速的关系,设计了如图所示的实验装置,一根铁丝穿过“上凸下平”的模型,铁丝两端各连一把弹簧测力计,用电吹风正对模型沿水平方向吹风,实验发现:测力计l示数变小,测力计2示数变大.小华对此实验做出如下解释:由于模型“上凸下平”,电吹风正对模型吹风时,模型上方的空气流速______下方的空气流速,致使模型上方的气压______下方的气压,从而造成测力计1示数变小,测力计2示数变大.(选填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年江苏省苏州市工业园区八年级(下)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

小明为了探究气体压强与流速的关系,设计了如图所示的实验装置,一根铁丝穿过“上凸下平”的模型,铁丝两端各连一把弹簧测力计,用电吹风正对模型沿水平方向吹风,实验发现:测力计l示数变小,测力计2示数变大.小华对此实验做出如下解释:由于模型“上凸下平”,电吹风正对模型吹风时,模型上方的空气流速______下方的空气流速,致使模型上方的气压______下方的气压,从而造成测力计1示数变小,测力计2示数变大.(选填“大于”、“等于”或“小于”)

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