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    小明为了探究气体压强与流速的关系，设计了如图所示的实验装置，一根铁丝穿过“上凸下平”的模型，铁丝两端各连一把弹簧测力计，用电吹风正对模型沿水平方向吹风，实验发现：测力计l示数变小，测力计2示数变大．小华对此实验做出如下解释：由于模型“上凸下平”，电吹风正对模型吹风时，模型上方的空气流速______下方的空气流速，致使模型上方的气压______下方的气压，从而造成测力计1示数变小，测力计2示数变大．（选填“大于”、“等于”或“小于”）

    【答案】分析：分析模型上方和下方的空气流动速度，根据流体的流速越大，压强越小，判断模型上方和下方的压强．
    解答：解：相同时间内空气要流过模型的上方和下方，上方路程长，空气流速大，压强小；下方流速小，压强大．模型产生了向上的升力，所以弹簧测力计1示数减小，弹簧测力计2示数增大．

    故答案为：大于；小于．
    点评：对于流体压强的问题要明确物体的两个侧面的流体速度，根据速度判断压强，根据压强判断物体受到的力，根据物体受到的力判断物体的运动情况．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

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    大于
    大于
    下方的空气流速，致使模型上方的气压
    小于
    小于
    下方的气压，从而造成测力计1示数变小，测力计2示数变大．（选填“大于”、“等于”或“小于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究“气体压强与流速的关系”，小明设计了如图所示的实验装置．其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通．
    （1）小明用电吹风机从左侧管口吹风，则U形管
    左
    左
    （选填“左”或“右”）侧液面将升高，出现这种现象的原因是：流体中流速越大的地方，压强越
    小
    小
    ．如果要使U形管两侧液面高度差变大，小明应
    增大
    增大
    （选填“增大”或“减小”）电吹风机的风速．
    （2）小明进一步研究发现，这一规律有着广泛的应用．以下事例与此规律无关的是
    D
    D
    ．
    A.5月19日美国俄克拉荷马州遭遇多股龙卷风吹袭
    B．地铁、火车站的站台设置安全线
    C．当房间前后两面窗户都打开时，“过堂风”会把室内侧面摆放的衣柜门吹开
    D．直升飞机悬停在空中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    小明为了探究气体压强与流速的关系，设计了如图所示的实验装置，一根铁丝穿过“上凸下平”的模型，铁丝两端各连一把弹簧测力计，用电吹风正对模型沿水平方向吹风，实验发现：测力计l示数变小，测力计2示数变大．小华对此实验做出如下解释：由于模型“上凸下平”，电吹风正对模型吹风时，模型上方的空气流速________下方的空气流速，致使模型上方的气压________下方的气压，从而造成测力计1示数变小，测力计2示数变大．（选填“大于”、“等于”或“小于”）

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    科目：初中物理 来源：2009-2010学年江苏省苏州市工业园区八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    小明为了探究气体压强与流速的关系，设计了如图所示的实验装置，一根铁丝穿过“上凸下平”的模型，铁丝两端各连一把弹簧测力计，用电吹风正对模型沿水平方向吹风，实验发现：测力计l示数变小，测力计2示数变大．小华对此实验做出如下解释：由于模型“上凸下平”，电吹风正对模型吹风时，模型上方的空气流速______下方的空气流速，致使模型上方的气压______下方的气压，从而造成测力计1示数变小，测力计2示数变大．（选填“大于”、“等于”或“小于”）

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