分析 ①对动滑轮和物体做整体受力分析,对定滑轮做受力分析,根据F浮=ρ水gV求得M所受的浮力,再根据重力和浮力之比可求得M的重力,从而可求得拉力F大小;
②因M有三段绳子承担,根据平衡条件F浮+3F=G轮+GM,可求得拉力T的大小;
③根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{有}+{W}_{额}}$=$\frac{({G}_{M}-{F}_{浮})h}{({G}_{M}-{F}_{浮}+{G}_{动})h}$=$\frac{{G}_{M}-{F}_{浮}}{{G}_{M}-{F}_{浮}+{G}_{动}}$可求得滑轮组的机械效率;
④由绕在滑轮组上的绳子能承受的最大拉力为900N和连接圆柱体M与动滑轮挂钩的绳子能承受的最大拉力为3000N,可知圆柱体M的下表面受到水的压力,再利用p=$\frac{F}{S}$可求得压强p的最小值.
解答 解:
①对动滑轮和物体做整体受力分析,如图1,对定滑轮做受力分析如图2所示,![]()
已知圆柱体M高h=3m,底面积S=0.02m2,
圆柱体M的体积:V=Sh=0.02m2×3m=0.06m3,
圆柱体M浸没在水中时V=V排,
受到的浮力:
F浮=ρ水gV=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m3=600N,
所以:$\frac{{G}_{M}}{{F}_{浮}}$=$\frac{ρgV}{{ρ}_{水}g{V}_{排}}$=$\frac{ρ}{{ρ}_{水}}$,即:$\frac{{G}_{M}}{600N}$=$\frac{4.5×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$,
解得:GM=2700N,
由已知可知物体上升速度:v=$\frac{15m-3m}{3×60s}$=$\frac{1}{15}$m/s,
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=F×3v=F×3×$\frac{1}{15}$m/s=160W,
所以绳端拉力:F=$\frac{P}{3v}$=$\frac{160W}{3×\frac{1}{15}m/s}$=800N;
②整个装置处于平衡状态,
由平衡条件:F浮+3F=G轮+GM,
所以:G轮=F浮+3F-GM=600N+3×800N-2700N=300N,
则钢架对定滑轮的拉力:T=2F+G轮=1600N+300N=1900N;
③不计绳重、轮与轴的摩擦及水的阻力,克服动滑轮重做功为额外功,
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$100%=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{有}+{W}_{额}}$100%=$\frac{({G}_{M}-{F}_{浮})h}{({G}_{M}-{F}_{浮}+{G}_{动})h}$100%=$\frac{{G}_{M}-{F}_{浮}}{{G}_{M}-{F}_{浮}+{G}_{动}}$100%
=$\frac{2700N-600N}{2700N-600N+300N}$×100%
=87.5%;
④因为:F浮+3F=G动+GM,物体M露出水面,浮力减小,拉力增大,每一段绳子的拉力最多增大到900N,以后绕在滑轮组上的绳子将拉断.
此时的浮力最小:F浮最小=G动+GM-3F=300N+2700N-3×900N=300N,
压强p的最小值:p=$\frac{{F}_{1}}{S}$=$\frac{300N}{0.02{m}^{2}}$=1.5×104Pa.
答:①拉力F的大小为800N;
②拉力T的大小为1900N;
③滑轮组的机械效率为87.5%;
④压强p的最小值为1.5×104Pa.
点评 本题为力学综合题,考查了学生对重力公式、密度公式、阿基米德原理、滑轮组拉力的计算方法、力的合成的掌握和运用,是我们初中力学中比较难的题目.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 自行车转弯时受到平衡力的作用 | |
| B. | 增大坐垫面积能减小坐垫对人的压强 | |
| C. | 下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大 | |
| D. | 把手的花纹是为了增大接触面积的粗糙程度,从而增大摩擦力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 甲种方法更省力 | B. | 乙种方法机械效率低 | ||
| C. | 两种方法做同样多的有用功 | D. | 甲种方法做功的功率要大些 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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| θ/度 | 4 | 6 | 8 | 10 |
| t/秒 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
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