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    16．物理兴趣小组的同学在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的数据如表所示：
    时间（min）…345678910
    水温（℃）…9495969798999999
    （1）从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为99℃，温度没有达到100℃的原因是：周围气压低于1标准大气压．
    （2）实验中发现，水从开始加热到沸腾的时间过长，造成这种现象的原因可能是：水的初温太低了（或水量过多等）．（写出一种原因即可）

    分析 （1）水的沸腾温度可通过表中第8分钟的温度读出；
    沸点与气压有关，气压越高，沸点越高；
    （2）要想缩短水的沸腾时间可从水的质量、初温等多个角度考虑改进．

    解答 解：（1）观察表格中的数据可知，当第8分钟时，继续加热水的温度不再升高，说明此时水已沸腾，故其温度为99℃；
    水的沸点低于标准大气压下的沸点，可能是由于当时气压低于标准大气压所致；
    （2）造成水从开始加热到沸腾的时间过长的原因可能是：水的质量太大，水的初温太低，加热时烧杯没有加盖造成了热量的散失等．
    故答案为：（1）99℃；周围气压低于1标准大气压；（2）水的初温太低了（或水量过多等）．

    点评 在“探究水的沸腾实验”中，要能通过数据或图象准确找出沸点温度，同时知道如何缩短水从开始加热到沸腾的时间，从而使实验进行更顺序．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．某同学在探究“纯冰、淡盐冰、浓盐冰的熔化特点，用纯冰、淡盐冰、浓盐冰制得质量相等的纯冰、淡盐冰、浓盐冰，在相同加热条件下测得三者的温度变化，并得到三组温度变化表格（纯冰对应①，淡盐冰时应②、浓盐冰对应③）．
    时间/min051015202530
    温度①/℃-15-10-50000
    温度②/℃-15-9-3-33-3-3
    温度③/℃-15-5-5-5-5-5-5
    （1）请在图1中画出①所对应的温度-时间的曲线图．
    （2）表格中有一处温度值明显错误，错误的数值是3℃．
    （3）如图2所示，按正确的读数方法结果应该是-17℃，若仰视读数，结果将偏小（选填“偏大“、”偏小“）．
    （4）从表格的数据中看出无论是纯冰还是淡盐冰，浓盐冰都是晶体（选填”晶体“或”非晶体“）在第25min时①对应固液共存状态．
    （5）由表中数据可知，含盐浓度越高的冰，熔化前升温越快（选填“快”、“慢”），并能在更低（选填“高”、“低”）温度下熔化．请举一生活中应用的事例：下雪后，往结冰的路面上撒盐．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．科学家为了探测某处海洋的深度，在船上用仪器向海底垂直发射超声波，经过4s后仪器收到海底传回的回波信号．
    ①假设声音在海水中的传播速度大约是1500m/s，则该处海洋海水深度约为多少？
    ②请回答能不能用这种方法来测量地球到月亮的距离，为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小星和小明分别在两个小组进行“探究杠杆的平衡条件”时：
     
    （1）将杠杆安在支架上，如图（a）所示，此时应该将杠杆右侧的平衡螺母向右调，使其在水平位置平衡，这样做的好处是在杠杆上直接读出力臂．
    （2）在支点左侧加挂钩码，在支点右侧用弹簧测力计竖直向下拉，如图（b），当杠杆在水平位置平衡后．记录了左侧钩码离支点距离，及所挂钩码数（其中每个钩码重为1N），右侧挂钩离支点距离及拉力的大小．从图（c）读出的拉力为2.8N．
    （3）小星保持图b中的相关数据不变，只改变拉力的方向，如图（d），仍然保持杠杆在水平位置平衡，并记录了相关实验数据，他发现弹簧测力计示数变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （4）小明所在的实验小组，按图b所示进行实验，通过挂钩码分别改变F1、F2，通过对实验所记录的数据进行分析，得出杠杆平衡的条件是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．
    （5）其他小组的同学认为小明的结论是不正确，你能利用上述d图做实验即可验证小明的观点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    11．为了响应中央关于“全民动员共建节能型社会”的号召，小明提出了一些节约用电的建议，其中科学的是（　　）
    A．用太阳能热水器代替电热水器B．离开教室时随手关灯
    C．夏天用空调时，把温度调低D．尽量少开启电冰箱门

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    1．“嫦娥一号”从约38万4千公里的月球传回了雄壮的“歌唱祖国”，歌曲的信号是通过电磁波 传回地球，信号从月球到地球需要的时间大约是1.28s．（c=3×108m/s）

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