【题目】小明用如图甲所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关。实验中用到的器材有:木块(重力为6N ),木板,棉布,毛巾,弹簧测力计,细线,砝码(重力为2N)若干等。
(1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿____________方向拉动木块,并使木块做匀速直线运动。这样做的目的是__________________;
(2)小明改变条件多次实验,记录的部分数据如下表所示:
序号 | 木块放置情况 | 木块上表面情况 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 平放 | 木板上铺棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 6 | 3.0 |
①分析序号_________三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关,这三次实验中滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是_______;
②如要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系,应选序号为___________三组数据进行分析;
(3)实验拓展,改用如图乙所示的装置进行实验,当匀速拉动木块向右运动的时候,弹簧测力计读数如图,则此时木块所受摩擦力为__________N(挂钩与细线间摩擦不计);改用如图丙所示的装置进行实验,当向左拉动木板的过程中,发现弹簧测力计示数不稳定,原因可能是__________________。
【答案】水平 使拉力大小等于摩擦力大小 1、2、3 f=0.2F 1、4、5 6.4 长木板上表面的粗糙程度不相同
【解析】
(1)弹簧测力计拉动木块时,弹簧测力计显示拉力大小,要使滑动摩擦力等于拉力,根据二力平衡的知识,拉力必须和滑动摩擦力方向相反,在水平方向上;(2)要探究滑动摩擦力与接触面所受的压力的关系,必须要控制其他变量相同,选择合适的实验,并根据实验现象总结实验结论,由结论根据表中数据得出摩擦力与压力大小的关系式;要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应改变接触面的粗糙程度,控制其它因素不变或相同。
(1)[1][2]本实验探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,滑动摩擦力的大小无法直接测量,我们可以用弹簧测力计水平拉动木块,使其做匀速直线运动,此时木块处于平衡状态,在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力的作用,根据二力平衡的知识可知,此时拉力大小等于滑动摩擦力大小,我们可以通过读出弹簧测力计示数,得出滑动摩擦力的大小,使木块在水平方向上做匀速直线运动的目的是使拉力大小等于摩擦力大小。
(2)[3]要研究摩擦力大小与接触面所受的压力的关系,必须控制其他变量相同:表格中的木块放置情况、木板表面情况相同,压力不同,通过比较弹簧测力计示数大小关系得出实验结论,即第1、2、3组数据。
[4]通过实验数据可知,其他因素相同时,可以发现弹簧测力计示数之比与压力之比相等,即弹簧测力计示数(摩擦力大小)与压力成正比,设f=kF,由表中第一次数据可知
1.2N=k×6N
可得
k=0.2
所以
f=0.2F
[5]要研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系,必须控制其他变量相同:表格中的木块放置情况、压力相同,木板表面情况不同,通过比较弹簧测力计示数大小关系得出实验结论,应选择1、4、5。
(3)[6]匀速拉动木块向右运动的时候,木块是处于受力平衡状态的,因为是动滑轮,所以弹簧测力计读数就等于摩檫力的二分之一,即
f=3.2N
f=6.4N
[7]用图丙所示的装置进行实验,当拉动长木板运动的过程中,正方体木块保持静止状态,根据二力平衡的条件知:此时弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。无论长木板是否做匀速直线运动,正方体木块都处于静止状态(即平衡状态),这样拉力都等于摩擦力,但弹簧拉力计示数不稳定有可能是长木板上表面的粗糙程度不相同造成的。
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【题目】某中学为解决同学们的饮水问题,新购置了一批台式饮水机,其铭牌如下表所示.图是饮水机的电路图,S是用感温材料制造的温控开关,R1是电阻,R2是供加热的电阻丝.分析电路图可知,当S接通时,饮水机处于加热状态,当S断开时处于保温状态。
(1)在加热状态下,饮水机正常工作时电路中的电流是多大?
(2)正常工作时该饮水机将热水罐中0.6kg,l8℃的水加热到93℃,用时6min。用这些数据及题目中的信息,计算热水罐中的水吸收的热量和该饮水机加热状态时的效率。[C水=4.2×103J /(kg·℃)]
(3)如果要使饮水机在保温状态时的功率是加热状态时的一半,则R1与R2的比值应是多少?
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【题目】一个空心铝球质量为135g,在铝球的空心部分注满水后总质量为235g:
(1)求这个空心铝球的总体积;
(2)在铝球的空心部分注满某种液体后总质量为215g,求注入液体的密度=2.7×103kg/m3)。
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【题目】如图甲所示,洒水壶有A、B两个把手,分别供提水、洒水时使用,这说明力的作用效果与____________有关。洒水时,水从壶嘴沿水平方向喷出,运动轨迹却为曲线(如图乙所示),这是由于受到了____________的作用,这说明力可以改变物体的_____________。
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【题目】在“探究二力平衡的条件”实验中:
(1)如图甲所示,甲同学将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向__________,两端所挂钩码质量相等时,小卡片才能保持静止,说明平衡的两个力大小____________;
(2)当小卡片平衡时,甲同学将小卡片转过一个角度,松手后瞬间小卡片_______(选填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究______________;
(3)若乙同学在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图乙所示),你认为 _____(选填“能”或“不能”)用该装置进行实验;丙同学设计了如图丙所示实验方案,同学们认为该方案没有甲同学的好,主要原因是丙同学的实验___________。
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【题目】如图是小柯探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的实验装置图,把弹簧测力计下吊着的小软铁放在带有铁芯的线圈正上方.
(1)先将实验电路连接完整________
(2)将导线口与接线柱1相连,闭合开关后,弹簧测力计示数如图中所示,通电线圈上端应为__极;
(3)实验中发现:①当滑动变阻器的滑片P向右滑动时,弹簧测力计示数将会________(选填“变大”或“变小”);②保持滑片P位置不变,当导线a由接线柱1改为与接线柱2相连,闭合开关后,可发现弹簧测力计的示数将会________选填“变大”或“变小”);
(4)通过观察图中的________可知道电磁铁磁性的强弱.
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【题目】爱因斯坦曾说过,磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样确实存在.磁场虽然看不见、摸不着,但可以通过它对放入其中的小磁针产生________来认识它,还可以用磁感线形象地描述它.如图所示,是描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线,由磁感线的分布特点可知,a点的磁场比b点的磁场________(选填“强”或“弱”);若在b点放置一个可自由转动的小磁针,则小磁针静止时,其N极指向________(选填“P”或“Q”).
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【题目】某同学利用如图甲所示的电路进行实验,电源电压恒为3伏,更换5个定值电阻Rx,得到如图乙所示的图像。以下有关叙述正确的是
①该同学研究的是电流和电压的关系 ②实验中电压表的示数保持2.5伏不变
③滑动变阻器阻值变化范围为1~5Ω ④将Rx从5Ω换成10Ω后,应立即记录电流表的示数
A. 只有①② B. 只有②③ C. 只有③④ D. 只有②④
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【题目】如下图甲所示,水平地面上有一长方体物体,小深用水平推力F把物体向前推动。在 此过程中,推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图乙、丙所示。在 0~1s 内,推力对木块做功为_____J,在 1~3 s 内,木块受到____N 的摩擦力。
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