| I1/A | 0.10 | 0.12 | 0.14 | 0.16 | 0.18 | 0.20 |
| I2/A | 0.10 | 0.12 | 0.14 | 0.16 | 0.18 | 0.20 |
| I/A | 0.20 | 0.24 | 0.28 | 0.32 | 0.36 | 0.40 |
| I1/A | 0.10 | 0.12 | 0.14 | 0.16 | 0.90 | 0.20 |
| I2/A | 0.12 | 0.14 | 0.16 | 0.18 | 0.20 | 0.22 |
| I/A | 0.22 | 0.26 | 0.30 | 0.34 | 0.38 | 0.42 |
分析 (1)实验时为了得到普遍规律,采用相同灯泡和不同灯泡进行实验;
(2)对电表读数时要分析表中实验数据,可知C的电流值与其它两个不同,即错误的数值是0.54A,它与1.80A相比较明显小很多,即指针在同一个位置读数时使用较大的量程读数;
(3)为了使实验结论更具科学性,普遍性,应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论.
解答 解:(1)由表中实验数据可知,每一次两支路电流都相等,由于并联电压相等,所以可知他所选用的小灯泡规格是相同的,因此得出的实验结论不具有普遍性和科学性;
(2)由表中实验数据可知,第5次实验电流值是0.90A,数据明显差别很大,所以这一次是错误的,干路电流表示数比支路电流表示数小,原因只有一种就是读数时看错量程了;
(3)为了使实验结论更具科学性,普遍性,应该换用不同规格的灯泡再进行多次实验.
故答案为:(1)选用了两只规格相同的灯泡;(2)看错了电流表量程;(3)选用不同规格的灯泡进行多次实验.
点评 本题考查了实验数据分析,对电流表读数时要先确定其量程与分度值,然后再读数;为得出普遍结论,要应用不同规格的实验器材进行多次实验.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 方法 | 操作 | 现象 | 结论 | 方法是否可行 |
| 方法1 | 把其中一灯泡从灯座中取下 | 另一灯熄灭 | 两灯一定是串联 | |
| 方法2 | 把任意一根导线断开 | 两灯熄灭 | 两灯一定是串联 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 测次 电流 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
| I1/A | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
| I2/A | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
| I/A | 0.32 | 0.40 | 0.48 | 0.56 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | F2-F3=F4-F1 | B. | F1-F4=F2-F3 | C. | F1=F2=F3=F4 | D. | F4-F1=F3-F2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 王女士使用手机上的“嘀嘀打车”软件打车时,手机通过超声波与出租车联系 | |
| B. | 附近出租车上的打车软件接到指令发出“嘀嘀”声,“嘀嘀”声是物体振动产生的 | |
| C. | 王女士乘车过程中,看到路边等候打车的人迅速后退,是以路边房屋为参照物 | |
| D. | 王女士某次打车,乘车6min,行驶里程4km,行驶途中平均速度为0.7km/h |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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