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    【题目】以下是小明探究声音产生和传播以及声音特性的几个实验。

    （1）敲击音叉可以听到音叉发声，音叉有没有振动呢？怎么证明发声的音叉振动呢？你的做法是________。

    （2）用塑料袋包好正在发声的电子闹钟，放入水中后我们仍然能听到声音。说明________。

    （3）如图用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越________，发出声音的音调越________；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于________。

    【答案】将音叉放入水中 水（液体）能传播 声音 慢 低音调低于人类听觉的下限

    【解析】

    （1）利用放大法得到音叉振动的方法；
    （2）声音的传播需要介质；
    （3）物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz。

    （1）敲击音叉可以听到音叉发声，由于音叉的振动幅度较小，可以将音叉放入水中，观察水面是否有水花；

    （2）用塑料袋包好正在发声的电子闹钟，放入水中后我们仍然能听到声音，这说明水（液体）能传播声音；

    （3）当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，但发出声音的频率低于20Hz，属于次声波，音调低于人类听觉的下限，使人听不到声音。

    故答案为：（1）将音叉放入水中；（2）水（液体）能传播声音；（3）慢；低；音调低于人类听觉的下限。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某班学生探究通过导体的电流与两端电压关系：

    （1）实验电路如图所示，某小组选用R为5Ω的电阻，规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器，两节新干电池为电源进行实验.闭合开关前，将滑动变阻器滑片P向________（填“左”或“右”）移动，使其接入电路的阻值最大.

    （2）进行实验时，记录相关数据如右表所示.可以通过计算电压与电流的比值分析表中数据得出结论，物理学中还常用________来帮助我们得到结论：当________ 一定时，导体的电流与电压成正比.

    （3）该小组在处理数据时发现：电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值.为进一步论证此发现，他们应该收集电阻值___________(相同/不同)的几个小组数据进行分析.

    （4）该小组实验中还发现：①调节滑动变阻器无法使电压表的示数为0.5V；②调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0V。为使电压表示数能够达到0.5V，只利用原有的器材，你可以采取的办法是___.对于调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0V，你猜想可能原因是_______（写出一种即可）.

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    【题目】如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是（ ）

    A. 哨音是由管内空气振动产生的

    B. 哨音是通过空气传到别人耳朵的

    C. 向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大

    D. 向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法不正确的是

    A. 敲击瓶子时，声音是由瓶子的振动产生的

    B. 敲击瓶子时，从左到右，音调越来越高

    C. 用嘴吹气时，声音是由瓶子和水振动产生的

    D. 用嘴吹气时，从左到右，音调越来越高

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是甲、乙两物体运动的s-t图象，甲、乙两物体从同一地点同时同向作匀速直线运动，甲物体的速度为_________m/s。以甲为参照物，乙是_________的（选填“静止”“向东运动”或“向西运动”）；当时间t=_________s时，两车相距8m。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是（ ）

    A. 三棱镜分解白光 B. 笔在水面处“折断”

    C. 水面上山的“倒影” D. 手影游戏

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    【题目】小红家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如图所示．下列说法中正确的是（ ）

    A. 换气扇和照明灯不能同时工作

    B. 换气扇和照明灯只能同时工作

    C. 换气扇和照明灯工作时，通过它们的电流一定相等

    D. 换气扇和照明灯工作时，它们两端的电压一定相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个、电压表、电流表各一只、滑动变阻器一个、开关一个、阻值已知的定值电阻和导线若干．请你选用实验桌上的实验器材设计一个实验证明：通过定值电阻的电流与该电阻两端电压成正比．请画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表格．

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    【题目】测滑轮组的机械效率，先用调节好的天平测动滑轮的质量，当右盘中砝码及游码位置如左图所示时，天平重新平衡。然后照右图那样安装好滑轮组，记下钩码及弹簧秤的位置。拉动弹簧秤使重为G的钩码升高，读出弹簧秤的示数F，用刻度尺分别测出钩码提升的高度h和弹簧秤移动的距离s，记录数据。

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    （2）使钩码升高的过程中应向上__拉动弹簧秤；不考虑绳子的伸长，S＝___h。（填写数字）

    （3）用式子η＝计算机械效率的条件是_________，它比用η＝计算出的结果__（填：“偏大”、“相同”或“偏小”）。

    （4）保持此装置不变，将提升的钩码增加为2G，滑轮组的机械效率将______。（填：“增大”、“不变”或“减小”）

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