| 实验 次数 | 动滑轮重 G动/N | 物重 G/N | 钩码上升 高度h/m | 动力 F/N | 绳端移动 距离s/m | 滑轮组的机械 效率η/% |
| 1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
| 2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
| 3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
| 4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | ① |
| 5 | 1 | 4 | 0.1 | ② | 0.3 | 55.6 |
分析 (1)根据公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$计算①的机械效率;进行②的读数时,注意测力计的分度值;
(2)分析机械效率的变化及前面物理量的变化得出结论,机械效率与物体被提升的高度无关;
(3)(4)不考虑绳重和摩擦时,滑轮组的机械效率跟提起的物重、动滑轮的重有关,在提起的物重一定时,动滑轮越重,机械效率越低;在动滑轮重相同时,提起的物体越重,机械效率越高.
解答 解:
(1)①η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{4N×0.1m}{2N×0.3m}$×100%≈66.7%;
②由图知,测力计的分度值为0.2N,所以其示数为2.4N;
(2)第1、2组数据,动滑轮重、钩码重相同,钩码被提升的高度不同,机械效率相同,可知同一滑轮组的机械效率与钩码上升的高度无关;
(3)比较第1、3、4次实验数据可得出结论:使用同一滑轮组,重物越重,机械效率越高;
(4)比较第4、5次实验数据可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低;
故答案为:(1)①66.7;②2.4;(2)钩码提升的高度;(3)1、3、4;越高;(4)不同的滑轮组提升相同的重物,动滑轮越重,机械效率越低.
点评 此题是“探究滑轮组的机械效率”实验,考查了滑轮组机械效率的计算,根据数据分析影响滑轮组效率的因素,同时考查了额外功的计算及测力计的读数问题,要细心分析每一个问题.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压(V) | 0.3 | 1 | 2 | 4 | 6 | 7.5 |
| 电流(A) | 0.06 | 0.10 | 0.12 | 0.18 | 0 | |
| 彩灯亮度 | 不发光 | 弱光 | 较亮 | 亮 | 很亮 | 灯丝烧断 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 甲、乙、丙 | B. | 甲、乙 | C. | 甲、丙 | D. | 乙、丙 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 物质是由分子构成的 | B. | 茶叶沉入水底是扩散现象 | ||
| C. | 分子间有作用力 | D. | 温度越高分子运动越快 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 重物重力G/N | 重物升高高度h/m | 有用功W有/J | 拉力F/N | 绳端移动距离S/m | 总功W总/J | 机械效率?/% |
| 60 | 0.4 | 24 | 25 | 1.2 | 30 | 80 |
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