Question

18．在探究声音的产生与传播时，小明同学做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，此探究中乒乓球的作用是将音叉的振动放大．
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小明同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：在桌面上撒一些纸屑．
（3）如图③所示，用小锤敲击右边的音叉时，发现挂在左边完全相同音叉旁的乒乓球会（选填“会”或“不会”）被弹起．

Answer 1

分析 （1）声音是物体振动产生的；
物理实验中常遇到一些微小物理量的测量．为提高测量精度，常需要采用合适的放大方法，选用相应的测量装置将被测量进行放大后再进行测量，这种方法叫放大法．常用的放大法有累计放大法、形变放大法、光学放大法等．
（2）利用转换法解答，把发声体的振动转换成一些较明显的小物体的振动；
（3）声音的传播需要靠介质．

解答 解：
（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明发声体在振动．音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察；
（2）桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑；
（3）空气可以传播声音，如图③所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉可以把泡沫塑料球弹起．
故答案为：
（1）乒乓球弹跳起来；将音叉的振动放大；（2）在桌面上撒一些纸屑；（3）会．

点评 此题是一道验证声音的产生、传播的科学探究题，体现了科学探究的基本过程．注意转换法在物理实验中的科学运用．