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在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后,同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题。请你和他们一起解决下列问题:

(1)请根据电路元件情况,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整。
(2)在导线连接完成后,闭合开关前还应                           
(3)闭合开关后,移动滑片时发现电流表没有示数,电压表有明显的示数。则发生故障的原因可能是                     。
(4)排除故障后,同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流表示数后,直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻。他认为这样操作简捷高效。那么,
①电压表示数会怎样变化:        
②请你指出他在操作中的错误:___________________________________。
电压U=2V
次 数
1
2
3
电阻R/Ω
5
10
20
电流I/A
0.4
0.2
0.1
 
(5)分析表中实验数据,请你总结出电流与电阻的关系:
                                                                 
(1)

滑动变阻器连接正确(1分),电压表连接正确(1分)。(滑动变阻器与电源之间的导线接在滑动变阻器C或D接线柱上均可。)(2)滑动变阻器的滑片移到阻值最大一端(1分)(或具体说出接线柱的名称,滑片P在上图中移到D、B端或右端)(3)电阻处出现断路(1分)(4)变大 (1分); 在更换电阻之前没有断开开关(1分)。(5)当电压不变时,电流与电阻成反比(1分)。(或电压不变时,电阻与电流的乘积是一个定值)
(1)根据滑动变阻器连接的原则及电压表的正确使用,连接的电路图如图.
(2)滑动变阻器保护电路的作用可知:
闭合开关前滑动变阻器还应达道阻值最大处,
即滑动变阻器的滑片移到阻值最大一端(或具体说出接线柱的名称,滑片P在上图中移到D、B或右端).
(3)由电路故障的原因和题中信息可知:电阻处出现断路时,出现闭合开关后,移动滑片时发现电流表没有示数,电压表有明显的示数的现象.
(4)有电路图可知:电压表测量定值电阻的电压;
由I=U/I可知:
电源的电压不变时,电路的总电阻增大,电流减小;
由串联电路的电压特点可知:
U定值=U-U滑动
在滑动变阻器电阻不变时,两端的电压减小,
所以电压表的示数增大;
再换电阻时,要先断开开关,以防止损坏电路即电路元件.
(5)分析表中实验数据可知:
电流与对应电阻的大小乘积不变,
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图所示的电路。

(1)请根据实验电路,在右边的方框内画出实验电路图。
(2)将电路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端电压为2V。
(3)实验过程中,小明把电阻R由5Ω分别换成了10Ω,闭合开关后,电压表示数将   (选填“变大”、“不变”或“变小”),此时应将滑片P向     (选填“左”或“右”)端移动,使电阻两端电压保持2V不变,然后再记录流表的示数。
(4)下表是小明测得的三组数据,据此数据可得到的结论是                         

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

小刚同学用图所示的电路研究电流跟电阻的关系。在实验过程中,当A、B两点间的电阻由5Ω更换为l0Ω后,他下一步的操作是

A.将变阻器滑片向左移动      B.将变阻器滑片向右移动
C.记录电流表和电压表的示数  D.增加电池的个数

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小敏用如图甲所示的电路图,研究通过导体的电流与导体电阻的关系,电源电压恒为6V。改变电阻R的阻值,调节滑动变阻器滑片,保持R两端的电压不变,记下相应的4次实验的电流和电阻值,描绘在乙图中。
(1)实验过程中,移动变阻器滑片时,眼睛应注视        (选填序号);
A.变阻器滑片       B.电压表示数       C.电流表示数

(2)在丙图中,用笔线代替导线,将电压表正确连入电路;

(3)实验中,他所选择的变阻器是        (选填序号);
A.10Ω 0.5A       B.20Ω 1A         C.50Ω 2A
(4)乙图中阴影部分面积表示的物理量是        

(5)实验过程中,如果出现了电流表示数为0,电压表示数接近6V,电路发生的故障可能是                       

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

连接在电路中的滑动变阻器,能够起很多作用。
(1)若利用图甲研究欧姆定律,则在该实验中:“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”时,滑动变阻器的作用是改变         ;“探究导体中的电流与导体的电阻的关系”时,滑动变阻器的作用是保持       
(2)若图乙是伏安法“测小灯泡电阻”的实验,则在该实验中,滑动变阻器的作用是为了进行              ,从而可以发现电压的大小对小灯泡灯丝电阻有影响;

(3)不论甲、乙两个电路研究目的是什么,滑动变阻器对两个电路起的共同作用是                        

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图是探究通过导体的电流与电阻关系的实验电路图,电源电压为6V。

(1)下表是未设计完整的表格,请按实验需求将表格补充完整,以便实验中记录数据。
实验条件:保持电阻R两端的电压U="4" V不变
        实验次数
物理量
1
2
3
4
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(2)每次更换电阻R后调节滑动变阻器时,应注意观察______表,使其读数保持不变。
(3)在某次实验中,更换一个阻值更大的电阻后,电压表的示读数将_______4V (选填“大于”、“小于”或“等于”),此时应将滑动变阻器的滑片向_____端移动(选填“A”或“B”),以符合实验条件。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
⑵实验中将5Ω电阻换成10Ω电阻后,应将滑动变阻器的滑片P向______端移动(/ ),移动滑片的目的是___________________。正确操作后,记下电流表的示数,得到电流随电阻R变化的图象如图乙所示,由图象可得出的结论是:_________________________。
⑶为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于      Ω的滑动变阻器。
⑷实验过程中,如果出现了电流表示数为0,电压表示数接近6V,电路发生的故障可能是_____________________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在探究“电阻上的电流跟两端电压关系”的实验过程中。
(1)小敏猜想:A、电阻一定,电流与电压成正比;
B、电阻一定,电流与电压成反比;
C、电流跟电压无关。
你认为合理的猜想是      (填序号)
 
(2)为了检验猜想是否正确,小敏设计了如图所示的电路图,其中电源电压为3V,电阻R1为20Ω,变阻器R2上标有“15Ω,1A”字样,
①请你帮他选量程:电压表应选       V的量程,电流表应选       A的量程。
②下表是小敏记录的数据,请你替他写出结论:                               
实验次数
1
2
3
电压U/V
2
2.4
2.8
电流I/A
0.1
0.12
0.14
 
③小敏在实验中想把电压表的示数调到1V,但无论怎样调节都无法达到要求,其原因是:                      
(3)小敏还想用这个电路研究电流跟电阻的关系,并与上表中的第一次实验数据做比较,于是他把20Ω的电阻换成10Ω,闭合开关,小敏的下一步操作是:                                          
记录数据,接着他把10Ω换成5Ω,重复上述操作。
(4)本实验中,滑动变阻器的作用是                                    

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

(10分)如图所示,电源的电压为12V,且保持不变,R0为“100Ω  0.5A”的滑动变阻器,R2=10Ω.cd和ef为两对接线柱,另有一只定值电阻R1和一根导线接在两对接线柱上.当闭合S、S1.断开S2,滑动变阻器的滑片P置于最左端a时,滑动变阻器消耗的功率为1W;当闭合S、S2,断开S1,滑片P置于中点时,滑动变阻器消耗的功率为2W.

(1)通过计算确定电阻R1及导线的位置并求出R1的阻值;
(2)闭合S、S2,断开S1,使R2消耗的功率不小于0.9W,且保持电路安全工作,求滑动变阻器接入电路的阻值范围.

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