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    3．快速行驶的汽车上若紧急刹车，人会往哪个方向倾倒？为什么？

    分析 一切物体都具有惯性，当突然刹车时，乘客下半身随汽车停止运动，上半身还保持原来的运动状态．

    解答 答：快速行驶的汽车突然刹车时，乘客的下半身随车一起速度减小而停止运动，而乘客的上半身由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，所以乘客身体要向前倾倒．

    点评 本题考查了惯性的应用，用惯性知识解释乘客乘车过程中遇到的实际问题，学以致用，理论联系实际，符合新课标要求，是一道好题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．在下列事例中：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时纸屑在不停地跳动；②当放在真空罩里的手机收到来电时，只见指示灯的闪烁听不见铃声；③宇航员在太空中即使面对面也无法听到直接对方的声音；④锣发声时用手按住锣面，锣声就消失了．能说明声音的产生条件的是①④，能说明声音传播的条件的是②③．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．用科学知识解释科技或生活现象．
    （1）“玉兔”月球车的轮子做得宽大，能减小压强，才不至于陷入松软的月壤中，而不使用充气轮胎是因为月球表面没有空气（没有气压），充气轮胎容易爆胎．
    （2）在图1倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手移开，乒乓球并不会下落，流速大的地方，压强小．
    （3）在图2中，上游闸门关闭，当打开下游闸门后，闸室和下游构成一个连通器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示电路中，a、b、c三处的电流大小应该是（　　）
    A．在a点的最大B．在b点的最大
    C．在c点的最大D．在a、b、c三点一样大

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图甲所示是小敏同学在做“探究水的沸腾”实验的装置，从85℃开始，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止．
    （1）实验中小敏发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，她应该适当减少水量．
    （2）如图乙所示的是1min时的温度计示数，则此时烧杯中水的温度为89℃．
    （3）水沸腾后，从杯口冒出的“白气”是小水珠（选填“水蒸气”或“小水珠”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“10Ω  1A”、“20Ω  2A”、“50Ω 1A”），导线若干．

    （1）请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整（注意电流表的量程选择，并且要求滑动变阻器向右移动时，电路中的电流变大）．
    （2）在闭合开关前，滑动变阻器必须移到E处（“E或者F”）．
    （3）小李实验时，在a、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5V，并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P应向左（选填“左”或“右”）端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是：调节定值电阻两端电压保持1.5V不变．
    （4）电路连接无误后，闭合开关，电流表指针不发生偏转，电压表指针有偏转，请帮她找出故障的原因（填下列故障原因的代号）C
    A．电阻R短路    B．滑动变阻器短路      C．电阻R断路     D滑动变阻器断路
    （5）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是50Ω 1A
    （6）若要探究电流与电压的关系，应控制电阻不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的由同种材料制成的金属丝，将金属丝拉直后连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P．实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）、滑动变阻器（20Ω 2A）、刻度尺、开关和导线若干．
    （1）为了测量AP段的电阻R，他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整．

    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最右（ 选填“左”或“右”） 端．
    （3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测得电压表的读数为2.0V，电流表指针偏转如图乙所示，此时金属丝的电阻R=5Ω．
    （4）实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度L 和对应的电阻值R，数据如下表：
    L/cm1530456075
    R/Ω2.557.51012.5
    分析表中数据，可知R与L的关系是：当导体的材料和横截面积一定时，导体的长度越长，电阻越大（选填“越大”或“越小”）．
    （5）在实验中，探究金属丝电阻大小与长度的关系时，必须保持导体的材料和横截面积一定，这种研究问题的科学方法叫控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置．
    （1）为了保障实验效果，应该选择薄玻璃板 （选填“平面镜”“厚玻璃板”或“薄玻璃板”）．目的是方便确定像的位置．
    （2）此实验中选择两支相同的蜡烛是为了方便比较物像大小关系．
    （3）移开蜡烛B，在其原来位置放一光屏，光屏上不能（填能或不能）呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是虚 像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．同学们利用如下器材来探究“浮力的大小”，实验过程如图1所示：

    （1）你觉得图1中合理的实验顺序是ACBD．
    （2）小明同学在进行图1中B步骤的实验前，应先将溢水杯中的水添加至与杯口相平．接着他在进行B步骤的实验时，物体接触并挤压了容器底部，他测得物体的浮力比真实值偏大（选填“偏大”“偏小”“不变”）．
    （3）在图1A、B、C、D中，弹簧测力计的示数分别为2.5N、2N、1N、1.5N，则物体受到的浮力是0.5N，物体的体积为5×10-5m3，物体的密度为5×103kg/m3．（g=10N/kg ）
    （4）小红同学认为这样的实验步骤比较繁琐，于是对该实验进行了改变．如图2所示，将容器放在升降台C上，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积．小红逐渐调高升降台，发现在重物浸没之前，随着重物浸入水中的体积越来越大，弹簧测力计A示数的变化量等于弹簧测力计B示数的变化量（选填“大于”、“小于”或“等于”），在这个过程中容器对升降台C的压力不变（选填“变大”、“变小”、“不变”）．

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