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    甲、乙两个水池深度不同，两池之间有一倾斜的涵洞将其连通，两池水平，如图所示．以下各说法中正确的是（　　）
    A．洞P端比Q端高，涵洞中的水由P端流向Q端
    B．涵洞Q端液体压强大于P端液体压强，涵洞中的水从Q端流向P端
    C．涵洞Q端液体压强等于P端液体压强，涵洞中的水不流动
    D．涵洞Q端液体压强大于P端液体压强，涵洞中的水不流动
    D

    试题分析：涵洞是一种连通器，即其窗口中装有同种液体并且不流动时，各容器内的液面保持相平；故本题据液体内部压强的特点及连通器的特点分析即可解决．
    解：由于该题中两水池中的水的自由面是相同的，由于Q点比P点深度大，据液体内部压强特点知，Q点所受的液体压强比P点大；再据连通器的特点知：由于现在甲乙两水池的液面已经相平了，故涵洞内的水不会流动，所以D的说法正确．
    点评：记住连通器的特点和生活中的实例，如生活中的锅炉水位计、自动喂水器、洗手盆的回水弯、过桥涵洞、船闸等等都是利用连通器原理工作的
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下图所示的实验中，用来探究液体内部压强实验的是

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图是小明所做的家庭科学小实验。在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，发现蜡烛的火焰很快熄灭，盘中的水在    的作用下进入杯中。这一过程中，杯中水柱产生的压强将       。（填“变小”、“不变”或“变大”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    体积相等的甲、乙两种液体放在两个完全相同的容器中。小梅把同一支微小压强计的探头先后放入甲、乙两种液体中的不同深度，压强计两管中的液面高度差如图所示。由此可知，盛有液体甲的容器对桌面的压力比较              。（选填“大”或“小”） （1分）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    （2009?成都）发生在山区的大地震，往往会形成很多的堰塞湖（如图所示），这些堰塞湖随时有溃堤的可能，严重的威胁着下游群众的生命安全．若某堰塞湖湖堤底部的水深已达到55 m，水的密度为1.0×l03kg/m3，g取10 N/kg．

    （1）求上述情况下湖堤底部受到的水的压强．
    （2）假设该湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大压强都是6×105Pa，那么，最多还能允许水面上升多少m？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强pA和pB相等，则两容器底部所受液体压力F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是（　　）

    A． F甲＞F乙，p甲＞p乙 B． F甲=F乙，p甲＞p乙 C． F甲＜F乙，p甲＜p乙 D． F甲＜F乙，p甲=p乙

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，一个梯形容器内转满了水，A、B两种放置时水对容器底部的压力和压强分别用FA、FB；PA、PB来表示，则它们的大小关系正确的是（　　）

    A． FA＜FB；PA=PB B． FA＞FB；PA=PB C． FA=FB；PA＜PB D． FA=FB；PA＞PB

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    在进行“探究液体压强特点的实验”时，小明做了如图所示实验．在瓶的a、b（a、b在同一水平面上）处各扎一个小孔，并将孔都封上，然后在瓶中注满水；再将孔打开，可以观察到从a、b小孔射出的水流一样急．这说明在同一深度，液体向　       　的压强都相等．同时可以观察到射出的水流越来越弱，这又说明液体内部压强随　     　的减小而减小．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    船闸和锅炉水位计都利用了        的原理。

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