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【题目】在“探究杠杆平衡条件”的实验中,利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验,实验装置如图所示.
(1)调节杠杆在水平位置平衡时,发现杠杆左端下沉.应把杠杆右端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节.
(2)实验时仍然使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是:
(3)如图所示右侧钩码处改用弹簧测力计竖直向下拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,杠杆仍在水平位置平衡,弹簧测力计的示数将(选填“变大”“变小”或“不变”),原因是

【答案】
(1)右
(2)便于测量力臂
(3)变大;拉力力臂变小
【解析】解:(1)杠杆的左端往下沉,说明这一侧力与力臂的乘积大,应将平衡螺母向右调节,以减小这一侧的力臂;(2)因为重力的方向是竖直向下的,杠杆只有在水平位置平衡时,支点到力的作用线的距离才正好在杠杆上,也就是正好等于相应杠杆的长,这样测量起来力臂会比较方便;(3)如图所示右侧钩码处改用弹簧测力计竖直向下拉,弹簧测力计倾斜拉杠杆,拉力的力臂小于原力臂,拉力力臂变小,拉力变大,弹簧测力计示数变大.

所以答案是:(1)右;(2)便于测量力臂;(3)变大;拉力力臂变小.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是探究串联电路电流特点的实验电路图

(1)刚连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写可行不可行

(2)确定了电路连接正确以后,下表是某同学实验中的一组数据指出表格所记录的数据中,明显错误的数值是________,造成错误的原因是________

(3)当用电流表测出ABC三点的电流并记录数据后,下一步应该做的是________

A.整理器材,结束实验

B.换不同规格的小灯泡再测几组电流值

C.分析数据,得出结论

D.换电流表的另一量程再测一组电流值

(4)实验中发现两个串联的小灯泡,一个很亮,一个发光微弱,造成这种现象的原因可能是________

A.通过两个灯泡的电流大小不同

B.发光微弱的灯泡的灯丝断了

C.灯泡的规格不同

D.发光微弱的灯泡被短路

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【题目】在探究“二力平衡条件”的实验中:
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图1所示.老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮能够的特点,并通过调整来改变F1和F2的大小.
(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图2中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?

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【题目】滚摆从图的位置1由静止释放,下降经过的位置2,继续下降,再上升到达最高点3,在这个运动过程中,以下说法正确的是(
A.滚摆动能最大的位置是2
B.滚摆动能为0的位置只有位置3
C.滚摆重力势能最大的位置是1
D.滚摆在整个运动过程中机械能守恒

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【题目】如图所示的装置中,均匀木棒的O端固定在铰链上,重物G固定在木棒另一端B处,悬线一端绕过定滑轮,另一端套在木棒上使木棒保持水平,现使线套A逐渐向右移动,但始终使木棒OB保持水平,则悬线的拉力F(棒和悬线均足够长)(
A.逐渐变小
B.逐渐变大
C.先逐渐变大,后又逐渐变小
D.先逐渐变小,后又逐渐变大

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【题目】下列估测合理的是(
A.人步行的速度约为1.1m/s
B.我国国歌演奏一次的时间约为15s
C.一个普通中学生的重力约为150N
D.人体感到舒适的气温约为29℃

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A.木块没有受到小车对它的摩擦力
B.小车运动速度越大,其惯性也越大
C.木块对小车的压力与小车对木块的支持力一定相等
D.当小车受到阻力而停下时,如果木块与小车接触面粗糙,木块将向左倾倒

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1)请在虚线框内画出与如图 对应的电路图_________

2)闭合开关后,电流表和电压表的示数都较小,小灯泡不发光,其原因是:

3)经过调整后,小灯泡发光,但如何使小灯泡正常发光呢?你的措施是:

4)爱探究的小强用另一只电流表A2和一个5的定值电阻R,连接了如图 所示的电路,同样测出了小灯泡的额定功率。具体操作是:闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电流表A2的示数为A,小灯泡正常发光。此时电流表A1的示数如图所示,则小灯泡的额定功率为W

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【题目】小明家音箱的音量旋钮无法调节音量了,爱动手的他检查电路后发现是音量电位器坏了,于是他从电子市场上买来了一个同样型号的电位器(如图所示),这种电位器是通过改变接入电路中电阻体的____来改变电路中的电阻的;小瑞同学焊接时,A,B两接线柱连入电路中,则当顺时针旋转音量旋钮时,音箱发出声音的音量将____(选填“变大”“变小”或“不变”).

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