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    8．关于同一物质的比热容c，下列说法正确的是（　　）
    A．无论质量多大，比热容都一样
    B．若质量增大一倍，则比热容减至一半
    C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容减至一半
    D．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍

    分析 质量是1kg的某种物质，温度升高1℃吸收的热量叫这种物质的比热容；比热容是物质的一种特性，物质的比热容只跟物体的种类和状态有关，与物体质量的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关．

    解答 解：
    比热容是物质本身的一种特性，物质的比热容只跟物质的种类和状态有关，与物质质量、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关，故BCD错误，A正确．
    故选A．

    点评 本题考查对比热容概念的理解以及热量计算公式的掌握和应用，属于基础题，同时还考查了我们利用物理规律分析实际问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．关于功率，下列说法正确的是（　　）
    A．做功越多，则功率越大B．功率越大，做功越慢
    C．功率越大的机械越省力D．功率越小的机械做功不一定少

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．完成下列单位换算：物理课本的长度是26.0cm=0.260m；月球的半径1.7×106m=1.7×103km；6.0×1024kg=6.0×1021 t；5×10-4kg=0.5g=500mg．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．探究有关杠杆平衡问题时

    （1）第一小组先将杠杆调节至水平位置平衡，然后在杠杆左右两侧各挂如图甲所示的钩码后，杠杆的左端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变钩码总数和悬挂点的位置，他们将怎样操作将左侧2个钩码取下挂到右侧钩码下面即可．
    （2）第二小组实验中，用如图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置平衡（杠杆上每 格等距），但老师建议不宜采用这种方式，该种方式不足的主要是因为C
    A．一个人无法独立操作                  B．力臂与杠杆不重合
    C．力和力臂数目过多，不易得出结论          D．杠杆受力不平衡
    （3）第三小组想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是将杠杆左侧的所有钩 码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图丙所示．同学们在J点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是当杠杆在水平位置时，动力臂为零，杠杆无法平衡．
    （4）第四小组想计算第三小组拉力做的功．测出水平向右的拉力F大小为10N，0A长为20cm，第三小组将杠杆从竖直位置拉着转过30°角的过程中，拉力做功为1 J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．为了探究声音产生的条件，有人建议用以下几个实验现象进行论证：
    （1）长号演奏时，号管的长度不同，吹出的声音就不同；
    （2）让正在发音的音叉接触水面，水面会溅起水花；
    （3）放在钟罩内的正在发声的闹钟，若将钟罩内的空气抽出，则几乎听不到声音；
    （4）在吊着的大钟上固定一只小铅笔，把钟敲响后取一张白纸在笔尖上拖动，会看到白纸上会出现一条弯曲的细线．
    ①你认为能够说明声音产生的条件的实验是哪些个？
    ②其余的又能说明声音的什么？
    ③请你自己设计一个实验来说明声音产生的条件吗？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列成语所描绘的光现象，由于光的反射形成的是（　　）
    A．雨后彩虹B．立竿见影C．杯弓蛇影D．凿壁借光

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．甲乙两个实心金属球，其质量之比m甲：m乙=1：2，ρ甲：ρ乙=2：5，那么甲乙两球的体积之比V甲：V乙为5：4．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．冰糖葫芦（如图）的制作方法是：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖（晶体）放入锅中加热，待白糖变为糖浆后，将山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆冷却变成固态即可（　　）
    A．白糖变为糖浆属于液化过程
    B．糖浆冷却变成固态为吸热过程
    C．白糖变为糖浆的过程中有一段时间温度不变
    D．以上说法都不正确

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．电影幕布的表面是白色的，其目的是（　　）
    A．可以反射各种颜色的光B．可以吸收各种颜色的光
    C．可以折射各种颜色的光D．人们的习惯而已，没有什么原理

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