【题目】物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度,速度计算公式为:速度=路程/时间,即v=.初中物理中还有很多这样定义的物理量,如以后将要学习到的密度、压强、功率、热值等,这种定义物理量的方法叫做比值定义法。高中物理中也有很多这样定义的量,如:速度的变化量与时间的变化量的比值叫加速度(注:速度的变化量用△v表示,它等于前后速度之差;时间的变化量用△t表示,它等于前后时间之差。加速度用字母a表示,国际单位是m/s2)。由加速度的定义可知:
(1)若一个物体开始运动的速度v0=2m/s,经过5s后它的速度变为vt=6m/s,则这个物体在5s内的速度变化量△v=______m/s。
(2)若问题(1)中的物体做匀加速直线运动(每秒时间内速度的增加量相等),求出物体的加速度大小a=______m/s2。
(3)加速度的定义公式a=______。
(4)匀速直线运动的v-t图象如(甲)所示,图中阴影部分面积表示以速度v匀速直线运动的物体,运动时间为t时通过的路程s;匀加速直线运动的v-t图象如(乙)所示,其中阴影部分面积表示做匀加速直线运动物体,速度由v0到vt,运动时间为t时通过的路程s.用v0、t、a写出s的表达式,s=______。
(5)小王同学通过仔细的观察,发现实心球在空中竖直下落时就在作匀加速直线运动。同时她还在资料上查找到:在地表附近,物体自由下落的加速度是10m/s2.于是小王在同学帮助下,测量学校教学楼的高度。首先让同学在教学楼的楼顶上,让一个实心小球从静止开始自由下落,小王在底楼测出小球落地时经历了2s,则小球着地时的速度是______m/s,教学楼楼顶距地面的高度是______m。
【答案】4 0.8 v0t+at2 20 20
【解析】
(1)末速度与初速度之差就是速度的变化量;
(2)在单位时间内速度的变化量叫加速度,根据加速度的定义求出即可;
(3)根据加速度的定义写出表达式;
(4)根据乙图中阴影部分的面积,分别用v0、t、a表示出即可;
(5)小球做匀加速运动,加速度a=,据此求小球着地速度;再利用s=v0t+at2求楼
(1)物体在5s内的速度变化量△v=vt-v0=6m/s-2m/s=4m/s;(2)由加速度的定义可得,物体的加速度大小: a=0.8m/s2;(3)根据加速度的定义可知,加速度的定义公式:a=;(4)由题知,图乙中阴影部分面积表示做匀加速直线运动物体,速度由v0到vt,运动时间为t时通过的路程s;且由图知,图乙中阴影部分的面积等于长方形的面积和三角形的面积之和,所以通过的路程:
s=S长方形+S三角形=v0t+×(vt-v0)×t=v0t+××t2=v0t+at2;
(5)因为小球从静止开始自由下落(初速度为0的匀加速运动),
则加速度a=,可得v-0m/s=a×2s,则着地时的速度:v=10m/s2×2s=20m/s;
教学楼楼顶距地面的高度:h=v0t+at2=0m/s×2s+×10m/s2×(2s)2=20m。
的高度。
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【题目】在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中,用铁夹将温度传感器及分别盛有水和色拉油的两个试管固定在铁架台上,温度传感器的探头部分与试管内的水和色拉油良好接触,两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接,如图所示,实验数据记录在下表中。
(1)试管中加入的水和色拉油除初温相同外,还应保证_____( 选填“体积“或“质量“)相同。
(2)实验中物质吸热的多少是通过_____来反映的。
(3)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较_____来研究水和色拉油吸热能力的差异。
(4)在此实验中,如果要使水和色拉油的最后温度相同,就要给_____加热更长的时间,此时水吸收的热量_____(选填“大于”“小于“或“等于“)色拉油吸收的热量;由实验可以得出_____的吸热能力更弱。
(5)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用_____,这个物理量来描述。
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【题目】孔明灯
我国汉代曾发明过一种用做军事信号的“孔明灯”,它其实就是一种灯笼.先用很轻的竹篾扎成框架,再用纸糊严,并在下面留口.在灯笼的下面固定一个小碟,在碟内放入燃料.点燃后,当灯笼内的空气被加热到一定温度时,灯笼就能腾空而起.灯笼受到的空气浮力可以用阿基米德原理计算,即F浮=ρ空气gV (本题g取10N/kg).温度为20℃时,空气密度为1.2kg/m3,下表给出了一些空气密度和温度的对应关系.
(1)为了更容易起飞,孔明灯所用燃料选择的主要依据是(_____)
A.质量 B.密度 C.体积
(2)根据表格中的数据,在坐标图中作出空气密度和温度关系的图像.
(_______)
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【题目】甲乙两辆汽车沿平直公路同方向驶向山洞,当距山洞1710m时,两车头恰好平齐,甲车鸣笛一声。甲车司机经T1时间听到山反射回来的回声,从鸣笛到听到回声甲车行进了S1,乙车司机经T2时间听到回声,从鸣笛到听到回声乙车行进S2,已知S1:S2=19:36,T1比T2多0.5s秒,声速为340m/s,若甲车长20m,乙车长30m,则下列说明中正确的是
A. 乙车司机听到回声时间
B. 甲车司机听到回声时距离山洞还有1520m
C. 甲车的速度是
D. 甲车司机看乙车从他身边错过需时间为
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【题目】如图甲所示的小球直径为______cm,如图乙所示的秒表读数为______s.如图丙所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球弹跳起来,此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______;如图丁所示,在真空是否传声的实验中,先让电铃发声并放入玻璃罩内,再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,声音逐渐变小,于是推测出结论:______。
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【题目】汽车无论是不慎驶入水中还是遇雨被淹,乘客都应立刻开门逃生,水越深车门越难推开。如图所示,在车门下都距水面0.3米深的O处,水的压强为_____帕。若车门在水下部分的面积为0.8米2,受到水的平均压强为5×103帕,此时车门所受水的压力为_____牛,约相当于_____千克(取整数)的水压在车门上,因此,建议汽车不慎驶入水中时,应立即设法从车内逃离,紧急情况下,应挥动逃生锤的_____(填“A”或“B”)端砸向玻璃窗的边角,砸窗逃离。
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【题目】如图所示,甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上,两个正方体的边长分别为h甲和h乙(h甲>h乙),它们对地面的压强相等。若在每个正方体的上部沿水平方向分别截去高度相同的部分,则剩余部分对地面压强p甲_____p乙;若将截去部分叠放在对方剩余部分上,则它们对地面的压强p'甲_____p'乙(均选填“大于”、“等于”或“小于”)。
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【题目】以下是小明“探究凸透镜成像的规律”的实验过程,请将其补充完整:
(1)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放置在光具座上。
(2)点燃蜡烛,调整烛焰中心、透镜中心、光屏中心,使其在 。
(3)小明将点燃的蜡烛分别放在如图所示的a、c、e三点;
①蜡烛在a点时移动光屏,接收到了清晰的像,生活中 利用了此成像规律。(选填“照相机”、“投影仪”、“放大镜”);
②在凸透镜位置不变时,将蜡烛从a点移至c点,要在光屏上成清晰的像,光屏应向 透镜方向移动;
③将蜡烛移到e点时,移动光屏, 在光屏上接收到清晰的像(选填“能”、“不能”)。
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【题目】某物理兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验.实验器材有:饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等.水火箭构造如图所示.根据老师的介绍,同学们了解到水火箭升空原理如下:在瓶中装适量的水,塞好瓶塞后放在发射架上.用气筒向瓶内打气,瓶内上方气体压强达到一定程度,高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出,利用水的反冲作用把瓶推向高空。
(1)水火箭升空原理可利用我们所学过的________知识来解释。
(2)实验后小星提出了问题:水火箭上升高度与什么因素有关呢?
小星猜想:可能与瓶中气体的压强有关;
小华猜想:可能与瓶中水的体积有关;
小军猜想:可能与瓶子的形状有关;
你认为影响因素还有________(写出一点)。
(3)实验小组通过试验发现,瓶塞插入深度不同,瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同(设每一次充入气量相同),他们选用同一可乐瓶,瓶中水量为300ml.通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录.考虑到安全做了三次,实验结果如下:
这可验证水火箭上升高度与________有关的猜想是否正确的。
(4)为了验证小华的猜想,请你为她设计一个可行的实验步骤:________。
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