练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    6．在国际单位制中，速度的单位是（　　）
    A．米B．秒C．米/秒D．牛顿

    分析 在物理学中，用速度比较物体运动的快慢，速度是运动物体在单位时间通过的路程；在国际单位制中，速度的主单位是m/s．

    解答 解：在国际单位制中速度的单位是米每秒，即m/s．
    故选C．

    点评 此题考查的是速度的单位，属于最为基础的知识考查，需要熟牢记于心．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．20世纪60年代，为控制疟疾疫情，屠呦呦尝试用加热青蒿的水溶液使其沸腾，去除水分以提取药物，但效果并不理想．因为高温破坏了青蒿中的有效成分．对此，可采用的方法是（　　）
    A．用微火加热使水溶液慢慢沸腾B．用旺火加热水溶液缩短沸腾的时间
    C．用低沸点溶剂进行实验D．用高沸点溶剂进行实验

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图所示．
    （1）为便于观察，该实验最好在较黑暗环境中进行（较明亮/较黑暗）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，便于确定像的位置．
    （2）小心地移动B棋子，直到与A的像重合为止，这时发现像与物的大小相等；进一步观察A、B两个棋子在白纸上的位置发现，像和物的连线与玻璃板垂直．像和物到玻璃板的距离相等．
    （3）如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，选择2mm厚的玻璃板做实验较好；如果选用另外一块，会因为：玻璃板前后面分别成两个像的现象而难于确定像的位置．
    （4）在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子A （A/B）这一侧观察．
    （5）移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，发现白纸上没有像，可知平面镜所成的像是虚像．
    （6）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？B
    A．保持A、B个棋子的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
    B．保持玻璃板位置不变，多次改变A的位置，进行与上述（2）相同的操作．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．某同学在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示，在此实验中：
    （1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置；
    （2）在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在A （填A或B）这一侧观察；
    （3）直尺的作用是便于比较物与像到平面镜的距离的关系；
    （4）两段等长的蜡烛是为了比较物与像大小的关系；
    （5）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛A的火焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是虚像．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．电视机、家用音箱功放、电脑等在工作中会产生较多的热量，为了将热量尽快散出，通常会使用金属散热器来散热，散热器要在短时间内尽可能多的吸收所产生的热量（即有较大的热容量）现有铜、铁、铝三种材料供选择（部分数据见表），你认为散热器选哪种材料最好（　　）
    物质比热容c/×103J/（kg•℃）
    铝0.8
    铜0.39
    铁0.46
    A．铁B．铜C．铝D．三种材料均可

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．有一弹簧测力计在使用前，指针指在0.2N的刻度上，小华没有校零，就用该弹簧测力计进行测量，测的结果是4N，实际这个力是3.8N．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图所示是一种型号的太阳能充电灯，内置32只高亮度的LED发光二极管并联工作，每只LED正常工作时的电流是20mA，白天它通过右侧太阳能电池板给蓄电池充电，晚上蓄电池给LED通电发光，蓄电池上标有“4V，3.2Ah”字样，其中“3.2Ah”的含义是该蓄电池若以3.2A的电流放电，可以持续放电1h．则它充满的电后，能够释放的最大电能为4.608×104J，可以让充电灯正常工作160h．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在探究物体所受重力大小与哪些因素有关的实验中：
    （1）探究重力大小与质量的关系
    ①使用的器材你除了钩码，还需要弹簧测力计；
    ②不使用其他物体而选择使用钩码的好处是：可以直接读出质量；
    ③根据表格中的实验数据，可知：比值$\frac{G}{m}$不相等的可能原因是测量时误差造成的；一般情况下，由这些测量数据我们可以得出结论：物体所受重力与物体的质量成正比．
    ④我们可以用图象法来处理数据，请你根据测量的数据在图中的G-m坐标中画出其关系图象．（保留作图痕迹）
     实验序号 钩码质量m（kg） 重力G（N） 比值$\frac{G}{m}$（N•kg-1）
     1 0.1 0.99 9.9
     2 0.2 1.96 9.8
     3 0.3 2.91 9.7
     4 0.4 3.92 9.8
     5 0.5 4.85 9.7
    （2）探究重力大小与物体形状的关系
    ①使用的主要器材是橡皮泥，使用橡皮泥的好处是橡皮泥容易发生形变．
    ②用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，你认为每次测量出的橡皮泥的重力是相等（选填“相等”或“不相等”）的，这是因为质量不变．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．在学习声现象内容时，小敏同学发现老师将纸屑放在鼓面上，会再用不同的力敲，纸屑的作用是为了显示鼓面振动幅度大小，纸屑跳的高，鼓发出的声音响度就大（大/小）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案