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    【题目】如图所示，验电器箔片闭合。小璐同学用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔片张开。下列说法正确的是( )

    A. 丝绸与玻璃棒摩擦过程中，玻璃棒上产生的是正电荷

    B. 丝绸与玻璃棒摩擦过程中，玻璃棒上产生的是负电荷

    C. 此过程中，玻璃棒上的正电荷移动到了箔片上

    D. 此过程中，产生的瞬间电流方向是从玻璃棒流向箔片

    【答案】D

    【解析】AB. 摩擦起电的实质是电荷的转移，在摩擦起电中并没有创造电荷，故AB错误；， CD、玻璃棒带正电,是因为缺少电子,玻璃棒与验电器接触后,验电器两箔片上的电子会转移玻璃棒上(则两箔片因为失去电子而带正电)，因为电流方向与电子定向移动的方向相反，故瞬间电流的方向从玻璃棒到验电器的箔片，故C错误,D正确。故选D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．

    物质

    质量/g

    初始温度/℃

    加热时间/min

    最后温度/℃

    水

    60

    20

    6

    45

    食用油

    60

    20

    6

    68

    （1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异．

    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 _________加热更长的时间，此时水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量．

    （3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是用压强计探究液体内部压强的情境.

    （1）把探头放入水中，通过观察U形管两边液面的_______来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强______________（选填“越大”或“越小”）；

    （2）比较甲图、乙图和丙图，得到结论：在同一______________，液体内部向各个方向的压强_____；

    （3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U形管两边液体的高度差增大，从而得到结论： ______；由此结论可分析，拦河大坝应该修成____________（选填“上宽下窄”或“上窄下宽”）.

    （4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水（ρ盐>ρ水），其他条件不变，则可以观察到U形管两边液体的_________________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一个质量为3kg、底面积为100 cm2、装有20 cm深的水的圆柱形容器放在水平桌面上，容器的厚度忽略不计。A、B是由密度不同的材料制成的两实心物块，已知A物块的体积是B物块体积的2倍。当把A、B两物块用细线相连放入水中时，两物块恰好悬浮，且没有水溢出，如图所示，现剪断细线，稳定后水对容器底的压强变化了50 Pa，物块A有1/4体积露出水面．下列说法正确的是

    A. A物体体积为 50cm3

    B. B物体密度为3×103kg/m3

    C. 物体A、B放入后，容器对桌面的压强为5.3×103Pa

    D. 细线剪断待B静止后，B对容器底的压力为1.4N

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】住在热带贫困地区的居民，由于没有电，夏天无法用电冰箱保鲜食物，英国学生发明了无电“冰箱”，它的内桶用金属制成，外桶用木头、塑料等常见材料制成，两层之间的空隙可以填充沙子，外桶上有数个圆孔，用水浸湿沙子后，把桶放在干燥、通风的地方，并保持沙子湿润，这样能使金属桶内部空间温度维持在6℃左右，从而使食物保鲜，根据上文，请回答：

    （1）该无电“冰箱”的工作原理是________；

    （2）内桶用金属材料而不用塑料制作的原因是________；

    （3）把桶放在干燥、通风的地方，并保持沙子湿润的目的是________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物理来源于生活，应用于生活。万万同学利用身边的海绵和两瓶完全相同的矿泉水，来探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。

    （1）万万是通过观察__________来比较压力的作用效果的。

    （2）万万将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，如图甲和乙所示，得到结论：当_________一定时，________越小，压力作用效果越明显。

    （3）为了“探究压力的作用效果与压力大小的关系”，万万只需要将图乙中的矿泉水喝掉一点，然后再正立放在海绵上与图甲对比，目的是为了控制_________不变，这里采用了__________（选填“控制变量法”、 “转换法”或“等效替代法”）。

    （4）如图甲和丙所示，两瓶完全相同的矿泉水正立放在海绵上和水平桌面上时（受力面积相同），海绵凹陷程度比桌面凹陷程度大，则矿泉水对海绵的压强p1和对水平桌面的压强p2的关系是：p1_________ p2（选填“<”、“=”或“>”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，重为200N的方形玻璃槽，底面积为400cm2，放在水平台面上，向槽中加水至水深30cm。（玻璃槽的侧壁厚度不计）

    （1）求水对槽底部的压强；

    （2）将边长为10cm的正方体物块轻轻放入水中，当其静止时，测出该物块露出水面的高度为3cm，如图乙所示，求该物块的密度；

    （3）用力F垂直向下作用在物块的上表面，使物块刚好浸没并保持静止，如图丙所示，求此时容器对桌面的压强是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

    （1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向________侧调节

    （2）如图乙所示，为了便于直接从杠杆上读出力臂，弹簧测力计对杠杆的拉力必须沿________方向，同时使杠杆静止在________位置

    （3）某同学利用正确的方法，分别测出下列三次实验中弹簧测力计的示数，请帮他将实验过程补充完整：

    ①保持钩码和弹簧测力计的位置不变，改变钩码数量；

    ②保持钩码的数量和位置不变，改变弹簧测力计的位置；

    ③保持________的位置和钩码的数量不变，改变________的位置

    （4）某同学采用了图丙的装置进行实验，当杠杆水平静止时，F1×OA________F2×OB（选填：＝或≠），理由是________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）如图甲所示，用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F1，可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置A，说明力的作用效果之一是使物体发生________。用另一个弹簧测力计在同一根弹簧的上端点施加一个较大的力F2，可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置B。请你根据两次拉伸弹簧的效果，提出一个可探究的科学问题：__________。

    （2）如图乙所示，现用一个弹簧测力计和一个钩码在弹簧的上端点沿同一直线分别施加两个方向相反的力F3、F4，将弹簧上端点从位置O拉伸到位置C，然后将两个力撤掉，再用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F，仍将弹簧上端点从位置O拉伸到位置C。实验中先后两次都将弹簧上端点从位置O拉伸到位置C，使弹簧的形变量相同，是为了让F与F3和F4的______相同。如果以上实验中弹簧测力计的示数F4=2N，钩码的重为1N，则F=_______N。

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