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    19．用吸管可以把瓶中的水吸到嘴里，这是因为（　　）
    A．嘴对吸管中的水具有吸引力
    B．吸气后，吸管内空气压强比吸管外的大气压强小
    C．吸管本身有吸水的作用
    D．吸气后，吸管内空气压强比吸管外的大气压强大

    分析 人把塑料吸管中的气体吸走后，管内气压减小，大气压不变，大气压压着水进入嘴里．

    解答 解：人用力吸塑料管，塑料管内的压强小于管外大气压，所以瓶中的水在大气压的作用下被压到嘴里．
    故选B．

    点评 此题考查了大气压的应用，学生在生活中要注意培养运用所学科学知识，分析问题、解决实际问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    9．如图所示，不属于连通器的是（　　）
    A．
      下水管道    		B．
    带橡皮膜的玻璃管
    C．
         茶壶    		D．
    水库大坝侧面图

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．
    （1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质均匀受热；
    （2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是B，此时温度计的示数是42℃；
    （3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波吸收（选填“吸收”或“放出”）热量，温度不变（选填“升高”“降低”或“不变”），内能增加（选填“增加”“减少”或“不变”）．第10min海波处于固液共存态（选填“固”“液”或“固液共存”）；
    （4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度升高（选填“升高”“降低”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．某同学做托里拆利实验时，将玻璃管按图所示放置，并测出三个数据，那么该地的大气压的值是（　　）
    A．760毫米水银柱B．750毫米高水银柱C．775毫米高水银柱D．25毫米水银柱

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．如图所示的实验装置进行“观察冰熔化”的实验．
    （1）本实验中，应该用酒精灯的外焰给水加热（内，外）
    （2）实验时，同学们向烧杯中倒入水，通过水给试管加热，而不是用酒精灯直接加热，这样做的好处是使冰块受热均匀．
    （3）小亮组通过实验测得的实验数据记录如下：
    加热时间/min024681012141618
    物体温度/℃-6-4-20000123
    分析实验数据可知：冰熔化过程的特点是继续吸热，温度保持不变．
    （4）如果一直加热下去，烧杯里的水会（会，不会）沸腾．试管中的水不会（会，不会）沸腾．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．1kg的铁块与1kg的棉花相比较，下列说法正确的是（　　）
    A．铁块所含的物质较少B．两者所含的物质一样多
    C．棉花所含的物质较少D．物质不同无法比较

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小明用图甲所示电路“测量小灯泡电功率”，在实验中，小灯泡额定电压为2.5V．

    （1）小明同学连接好电路后，闭合开关，他发现无论怎样移动滑片，灯泡都很暗，且两表示数不变，出现上述故障的原因可能是：滑动变阻器同时接到下面两个接线柱．（写出一种即可）
    （2）故障排除后，小明同学闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某点，电压表的示数如图乙所示，为2V；若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片向左（选填“左”或“右’）端移动，使电压表示数为2.5V．
    （3）他又移动滑片，记下了几组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息可以计算出小灯泡的额定功率是0.75W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在图中，标出小磁针的N极、电源的正极，并用箭头表示磁感线方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．重2N的苹果放在手掌中，对苹果施力的物体有地球和手掌，手向上运动突然停止，苹果被竖直上抛，苹果在空中飞行时，此时苹果受到一个力的作用（空气阻力不计）．

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