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    7．某同学做托里拆利实验时，将玻璃管按图所示放置，并测出三个数据，那么该地的大气压的值是（　　）
    A．760毫米水银柱B．750毫米高水银柱C．775毫米高水银柱D．25毫米水银柱

    分析 在托里拆利实验中，玻璃管内外水银面的高度差反映了大气压强的大小，因此，从图中读出管内水银面到水银槽内水银面的垂直高度，即可得出结论．

    解答 解：由图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的竖直高度为750mm，因此，该地的大气压强等于750mm高水银柱产生的压强；
    故选B．

    点评 此题主要考查托里拆利实验中大气压的读数方法，关键是知道公式中的h是指竖直方向上的高度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．小红同学家有一台简易太阳能热水器，这台热水器夏天平均每天可将质量为100kg的水，从20℃加热到60℃，吸收的热量是多少？[c水=4.2×103J/（kg．℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．为了探究影响电热的因素，小伟设计了如图（1）所示电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R甲＞R乙．
    （1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于煤油的比热容小于水的比热容．
    （2）通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，是为了探究电热与电阻的关系．
    （3）要利图（1）装置可以（填“可以”、“不可以”）探究电热与电流的关系．
    （4）将此装置改装后可测量煤油的比热容，如图（2）所示．测量时，分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t0质量相等的水和煤油，通电一段时间后，分系读出温度计的示数为t水、t煤油，请写出煤油比热容的表达式c煤油=$\frac{{c}_{水}（{t}_{水}-{t}_{0}）}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}$（已知水的比热容为c水）（不计热量损失）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图（b）是水沸腾前的情况，图（a）是水沸腾时的情况．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．把质量为10㎏的水，从20℃加热到100℃，若用焦炭加热，需燃烧0.5㎏焦炭．求：
    （1）水吸收的热量是多少？
    （2）这些焦炭完全燃烧放出的热量是多少？
    （3）煤炉的效率是多少？（焦炭的热值3.0×107J/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．温度计的读数为-12℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．用吸管可以把瓶中的水吸到嘴里，这是因为（　　）
    A．嘴对吸管中的水具有吸引力
    B．吸气后，吸管内空气压强比吸管外的大气压强小
    C．吸管本身有吸水的作用
    D．吸气后，吸管内空气压强比吸管外的大气压强大

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．太阳发出的可见光、红外线等光线具有能量，照射到物体上，部分被吸收转化为内能（其中红外线尤其显著）．许多车主为了隔热给汽车玻璃贴上太阳膜．某兴趣小组对市场5种品牌隔热性能进行如下探究：

    ①如图1，在暗室中将一侧贴有品牌太阳膜的玻璃板竖直放在水平桌面上，在距离玻璃板左侧20厘米放置一个红外线灯，玻璃板右侧放置一个光能风车（光能风车的风叶在红外线照射下，转动快慢能反映接收到的红外线的强弱）．
    ②打开红外线灯，观察并记录30秒内光能风车风叶转动的圈数．
    ③改变红外线灯的位置，使之距离玻璃板的距离分别为40厘米、60厘米、80厘米，重复步骤②．
    ④在玻璃板上依次更换其他4种品牌的太阳膜，重复上述实验．
    （1）本实验需要的测量工具有刻度尺、停表．（写出2种）
    （2）为了使本实验的结果更可靠，还需改变哪些变量进行多次实验？不同的红外线灯、红外线灯照射的角度（写出2点）．
    （3）透过太阳膜红外线的强弱无法用肉眼直接观察，本实验用光能风车转动快慢来反映红外线的强弱．图2实验或活动所用得方法与本实验相同的有AB（可多选）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．人们在游泳时，会有这样的体验：当人站立在水中且身体要浸没时，池底对脚的支持力几乎为零．假如一位重500N的同学正在体验这种感觉，此时人所受浮力的大小约为500N，排开水的体积约为5×10-2m3．（水的密度1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

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