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【题目】某同学发现晾晒的衣服有时干得快,有时干得慢,他觉得这可能是水的蒸发快慢与温度等因素有关 , 并着手用实验来研究.前面划线句子所描述的过程应该是科学探究步骤中的 , 图中是用酒精灯对玻璃加热,玻璃上是水,这是研究蒸发快慢与的关系,这里所用的实验方法是 ,本学期所学物理实验中还有哪个也是用了这种研究方法,请写出其中的一个 .通过以上研究,同学明白理发时,为了让头发干得快,理发师一边用梳子梳,一边用电吹风吹热风的道理了,请你将原理写下来 .

【答案】猜想假设;表面积;控制变量法;弦乐器音调与哪些因素有关/比较不同材料的隔声效果等;梳子梳是增大表面积,吹暖风可提高温度,同时加大空气流动,使蒸发加快。
【解析】根据题意“他觉得这可能是水的蒸发快慢与温度等因素有关,”知道这是是科学探究步骤中的猜想假设;图中是用酒精灯对玻璃加热,玻璃上是水,这是研究蒸发快慢与表面积的关系,这里所用的实验方法是控制变量法.学期所学物理实验中还有弦乐器音调与哪些因素有关/比较不同材料的隔声效果等也是用了这种研究方法.理发师一边用梳子梳,一边用电吹风吹热风的道理:梳子梳是增大表面积,吹暖风可提高温度,同时加大空气流动,使蒸发加快
所以答案是:猜想假设;表面积;控制变量法;弦乐器音调与哪些因素有关/比较不同材料的隔声效果等;梳子梳是增大表面积,吹暖风可提高温度,同时加大空气流动,使蒸发加快。

练习册系列答案
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【题目】为了给我们创造一个安静的学习环境,下列控制噪声的措施中,属于防止噪声产生的是

A. 上课时关闭教室的门窗 B. 课间不要在楼道高声喧哗

C. 街道上安装噪声监测仪 D. 上自习时使用防噪声耳罩

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【题目】如图所示,底端装有电子阀门的圆柱形容器放在水平桌面上,容器中装有适量的水,一木块漂浮在水面上,控制阀门,使容器中相同时间内流出的水量相等。下列表示木块下表面处水的压强p1、容器对桌面的压强p2、木块的重力势能Ep和木块所受的浮力大小F随时间t变化的关系图象中,可能正确的是(

A. B. C. D.

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【题目】舞蹈“千手观音”演绎得淋漓尽致,给人以美的熏陶。

(1)如图,观众看不见领舞者身后站着的其她舞者,因为光的的缘故.
(2)梵音如丝,聆听脱俗乐音,我们能分辨出究竟是何种乐器在发声,因为不同的乐器发声,其是不同的.
(3)舞台上云雾缭绕,它们是固态二氧化碳时吸热导致空气中的水蒸气遇冷成小冰晶或成小水珠而产生的效果.(填物态变化)
(4)聋哑少女听不清声音,她们是如何感知音乐节奏的?训练中,技术人员通过加大音量,使音箱、舞台产生 , 从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化.

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【题目】如图是小芳同学探究“平面镜成像的特点”实验装置.

(1)在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于.
(2)在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像.小明拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动,直到它跟蜡烛M的像完全重合.由此可以得出的结论是.
(3)实验时,小芳同学应在(填“M”或“N”)侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像;应在(填“M”或“N”)侧观察光屏上成的是否是实像.
(4)细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时,看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像,出现两个像的原因是.
(5)若实验时不慎将玻璃向N方向倾斜,则出现的问题是:

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【题目】春节联合会上,有一名节目主持人出场时,“闻其声,而知其人”,张华能够清楚地辨别出这是著名主持人朱军的声音,这是他应用了声音的哪种性质?(
A.音调
B.响度
C.音色
D.振幅

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【题目】小丽学习了电磁感应现象后,就想:产生的感应电流的大小与什么有关呢? 她找到几个要好的同学开始了讨论和猜想:既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分,那么感应电流的大小是否与这两者有关呢?于是她们开始做实验,首先按照课堂上探究电磁感应的实验装置(如图所示)重新安装了仪器,并且准备了磁性强弱不同的磁铁,以便改变磁场的强弱.闭合电路后她先改变导体在磁场中运动的快慢,观察电流表摆动的幅度大小.发现导体在磁场中运动的速度越大,电流表的指针摆动幅度越大;然后她又保持导体的运动快慢不变,换用磁性强的磁铁来实验,发现磁性越强,电流表指针摆动的幅度越大.对于这么重大的发现,她高兴不已。通过以上的阅读,回答以下问题:

(1)小丽从自己的实验中能得出什么结论?

(2)她们在实验中主要用了哪两种研究方法?具体是如何使用的?

(3)要产生更大的电流,可以采用哪些措施?

(4)请你解释一下为什么摇动手摇发电机的手柄越快,灯泡越亮?

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【题目】关于助听器的作用的讨论,下列说法正确的是

A. 利用助听器是为了获得立体声 B. 助听器专供老人使用

C. 利用助听器是为了将传来的声音放大,再传给听者 D. 助听器只是用于听力有障碍的人

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【题目】小强在做“探究平面镜成像特点”实验时,将一块薄玻璃板竖直架在一直尺上面,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示.在此实验中:

(1)直尺的作用是便于比较物与像到镜面的关系.
(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像关系.
(3)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上(填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的烛焰的像,这说明平面镜成的是(填“实”或“虚”)像.
(4)小强用薄玻璃进行实验的过程中发现,当他沿桌面水平移动未点燃的蜡烛B时,始终不能使蜡烛B与已点燃的蜡烛A的像重合,他在实验中存在的问题是

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