[题目]如图所示.是探究动能的大小与哪些因素有关的实验: (1)用质量不同的A .B 两个小球(mA> mB)碰撞静止在同一水平面上的纸盒. 实验中控制小球的高度相同.是为了控制两球到达底端时相同,实验中用来比较A .B 两个小球的动能的大小. (2)将两实验比较可知.小球动能的大小与小球的有关.将两实验比较可知.小球动能的大小与小球的有� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图所示，是探究动能的大小与哪些因素有关的实验：

（1）用质量不同的A 、B 两个小球（mA> mB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒. 实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时________ 相同；实验中用________来比较A 、B 两个小球的动能的大小。

（2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的________ 有关.将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的________ 有关

（3）本次实验采用物理最常用的实验方法是________、________。

【答案】速度纸盒移动的距离速度质量控制变量法转换法

【解析】

(1)实验中控制小球从同一高度下落，是为了控制两球到达底端时的速度相同；通过观察纸盒被推动的距离，可以比较A.B两个小球的动能大小，纸盒被推得越远，说明小球做的功越多，具有的动能越大。 (2)由甲乙两图可知，两球的质量相同，滚下的高度不同，则小球到达底端的速度不同，纸盒被推动的距离不同，可得动能的大小与速度有关；由甲丙两图可知，小球从同一高度滚下，到达底端的速度相同，两个小球的质量不同，纸盒被推动的距离不同，可得动能的大小与质量有关。 (3)综合(1)(2)知，此实验用到了控制变量法和转换法。

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【题目】小梦家新买了一口电饭锅，如图甲所示。通过查看说明书，发现电饭锅工作时有两种状态：一种是锅内的水烧干以前的加热状态，另一种是水烧干后的保温状态。图乙是电饭锅的电路图，R1是电阻，R2是加热用的电热丝。

（1）自动开关S接通或断开时，电饭锅分别处于哪种状态？说明理由。

（2）要使R2在保温状态下的功率是加热状态下的1/25，R1与R2应满足什么关系？

（3）“母亲节”到了，小梦想为妈妈准备泡脚水。由于水温较低，小梦先从盛有5kg水的桶中取出2kg水倒入电饭锅中加热4min后，将水倒回水桶中，经过测量桶中水温升高了20℃（整个过程不计能量损失），请计算R2的阻值。

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（1）小灯泡正常工作时的电阻RL

（2）只闭合S、S2，滑片P在b点时，电流表的示数Ib；

（3）电源电压．

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【题目】小峻和小薇两位同学在“探究欧姆定律”的实验中，所用器材有：学生电源、电流表、电压表、标有“20 Ω　2 A”的滑动变阻器R′、开关，导线和定值电阻R若干．

(1)请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整_______．(要求：向右移动滑动变阻器滑片时，电路中的电流变小，且导线不能交叉)

(2)连接电路时，开关必须______；连接完电路后，小薇发现电流表和电压表的位置互换了，如果闭合开关，则_______表(填“电压”或“电流”)的指针可能有明显偏转．

(3)排除故障后，他们先探究电流与电压的关系，闭合开关，移动滑片依次测得5组数据，其中第5次实验中电压表的指针如图丙所示，其示数为_______V．他们记录的数据如表1所示，分析数据可以得到的结论是：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成________比．

表1　电流与电压关系

表2　电流与电阻关系

(4)他们继续探究电流与电阻的关系，先将电源电压调为6 V，分别换上多个定值电阻进行探究，数据记录如表2所示，老师指出其中一组数据是拼凑的，你认为是第_______组(填实验序号)，理由是实验所用的滑动变阻器的最大阻值太_______(填“大”或“小”)．

(5)排除拼凑的数据后，分析数据可以得到的结论是：在______一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．

(6)在不更换滑动变阻器的情况下，可以采取_____(填字母符号)的措施，完成这组拼凑数据所对应的实验测量．

A．降低定值电阻两端电压

B．降低电源电压

C．选用更大阻值的定值电阻

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