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    17．如图所示，质量为3kg的物体，被50N的水平力F压在竖直墙壁上静止，此时物体受到的摩擦力是30N．将水平力F增大到55N时，此时物块受到的摩擦力应该是30N．将水平力F减小到45N时，物体会沿墙壁匀速下滑，此时物块受到的摩擦力应该是30N．将水平力F减小到40N时，物体依然沿墙壁下滑，此时物块受到的摩擦力应该变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

    分析 首先要明确静止和匀速下滑时，物体都处于平衡状态，受平衡力，只要找出哪两个力是平衡力，然后根据平衡力的特点解题就可，物体依然沿墙壁下滑，加速运动时，摩擦力变小．

    解答 解：G=mg=3kg×10N/kg=30N，物体静止和匀速下滑时受平衡力作用，在这两种状态下摩擦力都是和重力为平衡力，摩擦力的方向和重力相反，大小等于30N；
    压力减小为45N时，物体恰好沿竖直墙壁匀速下滑，则物体处于平衡状态，仍受平衡力作用，则物体在竖直方向受重力和摩擦力作用，二力应大小相等方向相反，故摩擦力大小仍为30N，方向竖直向上．
    当压力为40N时，在接触面的粗糙程度一定时，通过减小压力可减小木块受到的摩擦力，摩擦力将变小，小于30N，重力大于摩擦力，所以物体将加速下滑．
    故答案为：30；30；30；变小．

    点评 首先判断物体处于哪种状态，并对物体进行受力分析，静止和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，根据平衡力的特点进行判断．要判断物体的运动状态，需正确分析其所受力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
    （1）为了便于观察实验现象，实验环境应该较暗（选填“较亮”或“较暗”）一些，此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短，则光屏上烛焰的像也将逐渐向上移动．
    （2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次摆在光具座上，为了使蜡烛的像成在光屏中央，使蜡烛、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度．
    （3）小明组按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在表中．
    实验序号物距u/cm像距r/cm像的性质
    13015　倒立、缩小、实像
    22020倒立、等大、实像
    31823倒立、放大、实像
    415正立、放大、实像
    56    倒立、放大、虚像
    ①根据表中信息，试判断：凸透镜的焦距是10cm；当物距u=25cm时，成倒立缩小的实像．
    ②根据折射现象中光路是可逆的，得出第4次实验的像距v=30cm．
    ③根据第5次实验成像规律，写出生活中的一个应用放大镜．
    （4）在用焦距相同的凸透镜探究成“等大实像”的实验时，老师发现有两个小组所测像距分别为17.5cm和22cm，与理论像距20cm相比偏差较大，若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的，请分析出现这种情况的原因：光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距．针对该问题你在实验过程中的具体操作方法是：前后移动光屏，对比找到最清晰的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．最早用实验的方法测出大气压强数值的科学家是（　　）
    A．牛顿B．帕斯卡C．马德堡市长D．托里拆利

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示．

    （1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的速度相同．
    （2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最长，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢（快/慢）．
    （3）对实验结果进行推理，能证明C（选填序号）．
    A．物体运动需要力    B．力可以改变物体的运动状态    C．牛顿第一定律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．晓丽去买蜂蜜，发现蜂蜜在瓶内向下流动得比较慢，不像流水那样．她猜想：物质的粘性大小与什么因素有关呢？她联想到：在做火烧磁铁的实验时发现温度越高磁性越弱，液体的粘性也可能与温度有关．她设计了如下的实验方案：如图，将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶用微波炉加热，然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间（如图甲），并记录实验数据如下表所示．
    蜜蜂在冰箱中在室内经微波炉加热
    温度较低一般较高
    流淌时间较长一般较短

    （1）晓丽又用其他几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象分析可以初步得出结论：有些物质，随着温度的升高，它的粘性变小（填“增大”或“减小”）．这一结论可以用图乙B的图象来表示．在上述探究中，晓丽经历了提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、归纳分析、得出结论的过程．
    （2）在上述探究过程中，晓丽运用了“控制变量法”，她在实验时控制了蜂蜜质量和试管倾斜程度等不变；
    （3）晓丽将不能直接测量的“粘度”转换成可以测量的蜂蜜流淌时间来完成实验探究，下列实验中用到相同方法的是B．
    A．探究重力G与质量m的关系；
    B．用弹簧测力计水平匀速拉动木块，测木块所受滑动摩擦力大小；
    C．用天平测一堆螺母个数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列说法正确的是（　　）
    A．电流方向总是从电源正极到电源负极
    B．电路中只要有电源，就一定产生电流
    C．陶瓷碗、自行车轮胎是绝缘体，自身可以带电
    D．用丝绸摩擦过的玻璃棒具有吸引铁、钴、镍等物体的性质

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中．
    （1）为了粗测凸透镜的焦距，小明上午上课前，将凸透镜与水平地面平行放置，让太阳光照射到凸透镜上，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点到光心的距离，就是透镜的焦距．你认为这个距离不是（选填“是”或“不是”）凸透镜的焦距，其理由是太阳光没有正对凸透镜照射或太阳光没有与凸透镜主光轴平行．
    （2）实验过程中，在如图所示的位置，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与照相机（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）的成像原理相同．若要模拟近视眼的成因，应在凸透镜前面放置凸透镜（选填“凸透镜”或“凹透镜”）进行实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次．分析照片可知：

    （1）小球在做变速（选填“匀速”或“变速”）直线运动，其理由是小球在相等时间内的路程不相等．
    （2）小球从B点运动到D点的平均速度为0.1m/s．
    （3）小球在EF两点间的平均速度最大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．关于如图所示的电路图，下列说法不正确的有（　　）
    A．在探究电流与电阻的关系实验中，滑动变阻器的主要作用是为了保护电路
    B．将图中电阻R换成小灯泡，滑片P由b向a端缓慢移动，灯泡变亮，V与A比值变大
    C．在测定值电阻的阻值实验中，改变滑动变阻器的阻值目的是为了多次测量取平均值、减小误差
    D．在探究电流与电压的关系实验中，改变滑动变阻器的阻值是为了保持电阻两端的电压一定

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