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9.请分别读出图中所示测量工具所测的数据,所测物体的长度是3.40cm;所测物体的温度是-12℃

分析 (1)刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)为相邻的刻度线表示的长度; 使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位;
(2)使用温度计测量温度时,首先要明确温度计的分度值,读数时视线与液柱最高处相平,并注意区分零上或零下.

解答 解:
由图知:
(1)刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值为1mm;物体左侧与1.00cm对齐,右侧与4.40cm对齐,所以物体的长度为L=4.40cm-1.00cm=3.40cm;
(2)在温度计上,10℃之间有10个小格,一个小格代表1℃,所以此温度计的分度值为1℃;“10”在“20”以上,说明温度低于0℃,所测物体的温度为-12℃.
故答案为:3.40;-12.

点评 读取不同测量工具的示数时,基本方法是一致的,都要先明确测量工具的量程和分度值,确定零刻度线的位置,视线与刻度线垂直.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.密度为0.6×103kg/m3,边长为l0cm的正方形木块静止在液体的表面上时,如图所示,刚好有一半的体积露出液面,则该正方体木块受到的浮力为6N;该液体的密度是1.2×103kg/m3

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20.生活处处有物理,留心观察皆学问.

(1)如图(1)甲,拉满的弓具有弹性势能;手在拉弦的同时感到弦也在拉手,这是由于物体间力的作用是相互的,如图(1)乙,运动员拉弦的手要戴上“护指”,这是通过增大手的受力面积来减小(选填“增大”或“减小”)弦对手的压强.
(2)轮滑图(2)是孩子们非常喜欢的一项运动,当孩子用力向侧后方(正后方/侧后方)蹬地时,他就会向前加速.这说明力对以改变物体的运动状态.
(3)汽车轮胎的外表面有凸凹不平的花纹,这是为了增大摩擦力;这辆流线型汽车在水平公路上高速行驶时,它对地面的压力大于它受到的重力(选填“大于”、“小于”或“等于”).

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14.塑料尺是同学们常用的学习工具,利用它可以做很多实验.
(1)塑料尺不容易被拉长,是因为分子间存在引力.
(2)如果让塑料尺从某一高度自由落下,则塑料尺的运动越来越快,这是因为力能改变(选填“改变”或“维持”)物体的运动状态.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小明在完成“动手动脑学物理”时,认识了密度计,将其放入液体中,当它竖立静止时,与液面相交的读数即为待测液体的密度.
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(2)小明将一只铅笔的下端缠绕了适量铜丝,初步做成了一支密度计(如图丙);
为了给密度计标上刻度,他进行了如下实验:
a.将其放入水中,竖立静止后,在密度计上与水面相平处标上水的密度值1.0g/cm3
b.将其放入植物油中,用同样的方法在密度计上标上植物油的密度值0.9g/cm3
c.像标示弹簧测力计刻度的方法一样,他以两刻度线间的长度表示0.1g/cm3将整个铅笔均匀标上刻度;
d.他将做好的密度计放入酒精中进行检验,发现液面明显不在0.8g/cm3刻度处.
①如丙图所示,小明制作的密度计,你认为刻度0.9应该在p点(选填“p”或“q”).
②在实验步骤c中,小明这样均匀标示刻度对不对?不对,若被测液体的密度为ρ,密度计浸入被测液体的深度为h(如图丁)、自制密度计的质量为m铅笔的横截面积为s,请你推导出h与ρ的关系式h=$\frac{m}{{ρ}_{液}S}$(用给定的字母表示推导结果)

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18.羊皮筏由多具充气的羊皮捆绑在支架上而制成,是黄河沿岸的民间保留下来的一种古老的摆渡工具.(g取10N/kg,ρ=1×103kg/m3
(1)如图甲所示,人背着羊皮筏在河边行走,羊皮筏总重为500N,人的质量为65kg,人一只脚的触地面积约为200cm2,则人的行走时对地面的压强约多少?
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19.质量为40kg的木块放在水中,木块露出水面的体积为1.0×10-2m3.求:
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(2)木块的体积多大?
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