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    13．问题解决：
    给你一个电流表、一个灯泡、一个已知阻值的电阻R0，一个未知电压的电源、一个单刀双掷开关和导线若干，请设计一个测出灯发光时功率的电路（测量时不能拆卸）．画出电路图并写出相应的步骤和数学表达式？
    （1）如图所示连接电路
    （2）将开关S拨至1时，灯泡与定值电阻并联，电流表测的是定值电阻R0的电流，读出示数为I1
    （3）将开关S拨至2时，灯泡与定值电阻并联，电流表测干路电流，读出示数为I2 
    （4）表达式P=I1R0（I2-I1）．

    分析 要测灯泡的功率，根据P=UI可知应用电流表测出通过灯泡中的电流、电压表测出其两端的电压；
    实验中无电压表、有定值电阻，可根据并联电路的电压特点设计电路，即先用电流表测出通过定值电阻的电流，然后根据欧姆定律的变形公式求出定值电阻两端的电压，再用电流表测出并联电路的电流，进一步根据并联电路的电流特点求出通过灯泡的电流，根据P=UI求出灯泡的功率．

    解答 解：（1）如图所示连接电路，使小灯泡和电阻并联，利用单刀双掷开关分别控制两条支路，同时使电流表测量定值电阻中的电流和干路中的电流，电路图如下：

    （2）将开关S拨至1时，灯泡与定值电阻并联，电流表测的是定值电阻R0的电流，读出示数为I1；
    （3）将开关S拨至2时，灯泡与定值电阻并联，电流表测干路电流，读出示数为I2；
    （4）由上知，灯泡与电阻并联，所以灯泡两端的电压U=U0=I1R0；
    通过灯泡的电流I=I2-I1，所以灯泡的功率：P=UI=I1R0（I2-I1），
    则灯泡的功率表达式为：P=I1R0（I2-I1）．
    故答案为：（1）电路图如上图所示；（2）将开关S拨至1时，灯泡与定值电阻并联，电流表测的是定值电阻R0的电流，读出示数为I1；
    （3）将开关S拨至2时，灯泡与定值电阻并联，电流表测干路电流，读出示数为I2；
    （4）P=I1R0（I2-I1）．

    点评 本题考查了并联电路的特点和电功率计算公式的应用，关键是知道电路图分析出无电压表、有定值电阻时测未知电阻实验的原理，对学生的分析能力要求较高．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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    A．在输液时，医生将药瓶举得很高是为了减小液体的压强
    B．注射时针筒能抽取到药液，是因为药液受到针筒的吸引力作用
    C．喷洒消毒液后，过一会儿病房里闻到消毒液的气味，这是扩散现象
    D．夹取消毒棉擦伤口的镊子是省力杠杆

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．生活中的很多现象可以用学过的物理知识来解释，下列解释错误的是（　　）
    A．夏天从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”，是热空气遇冷液化现象
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    D．天气很冷时，窗户玻璃上会出现冰花，是水蒸气凝华现象

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．某学生做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验，其中用R0是定值电阻．
    （1）在方框中画出实验电路图．
    （2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变电阻两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值（见下右表），发现每次电压与电流的比值是相同的（选填“相同”或“不同”），由此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，电流与电压成正比．
    （3）要探究电流与电阻的关系，仅凭电路图中器材是不够的，你认为（除导线外）还应增加的器材是不同阻值的定值电阻．滑动变阻器在此实验中的作用是控制定值电阻两端电压不变．
    实验序号123
    电压/V2.02.42.8
    电流/A0.400.480.56

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在“测定小灯泡的额定功率”实验中，小明同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为恒为6V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和一个标有“20Ω  1.5A”的滑动变阻器，小灯泡的额定功率小于2W，设计的电路如图甲所示的电路．

    （1）实验原理P=UI；连接电路时开关应处于断开（闭合/断开）状态．
    （2）请用铅笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（连线不得交叉）；
    （3）电路接好后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，电压表与电流表的示数较大．电路连接无误，接下来应进行的操作是D，C （两空按操作步骤先后顺序填写字母代号）；
    A．更换电池或小灯泡                     B．检查电路是否短路
    C．移动滑动变阻器滑片至最大值位置       D．断开电路开关
    （4）在实验中，若电压表示数为2V，为了使灯两端电压达到3.8V，必须将滑片向右（左/右）调节；当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙，则灯泡的额定功率为1.52 W；
    （5）完成上述实验后，小明把小灯泡更换成定值电阻（如图丁），利用原电路继续探究“电流与电阻”的关系：实验时，小明先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，记下对应的电流；再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻，将滑动变阻器适当向左（左/右）移动，使电压表示数仍为2V；当小明再换接15Ω电阻时，发现无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为2V，分析其可能的原因滑动变阻器最大阻值太小（答出一种情况即可）．请你在不增减器材的条件下帮小明解决这个问题，完成实验，你的方法是：把R两端电压调到2.5V；
    （6）测量结束后，应断开开关，先拆除电源两端的导线，再拆除其他导线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V．
    （1）连接电路时，开关应处于断开状态，闭合开关前，变阻器的滑片P应处于C 端（选填C或D）． 
    （2）请画出相对应的电路图．
    （3）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将变大，电流表的示数将变小（填“变大”“变小”或“不变”）．
    （4）实际实验的有关记录与计算如表，从表中可知，该小灯泡的电阻是10Ω，额定功率是0.48W．
    实验次数123
    电压（V）2.21.52.5
    电流（A）0.220.160.24
    功率（W）0.480.240.60

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图是小明利用若干质量均为50g的钩码和带有刻度的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”实验．

    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，如图a所示，此时杠杆是（填“是”或“否”）处于平衡状态．为了让杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）端调节，这样做的目的是消除杠杆自身重力的影响．
    （2）给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡，这样做的目的是便于直接在杠杆上测量力臂．
    （3）在某次实验中，若在A点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，用弹簧测力计在C点竖直向上拉，则测力计的拉力为0.75N；
    大量的实验结果表明，杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．某工人在水平方向上用130N的力推动重550N的重物，使物体在水平地面上以0.3m/s的速度前进了70m，这时工人所做的功是9100J，功率是39W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．下表为某电烤箱铭牌，如图虚线内所示是电烤箱内部简化电路图，R1和R2均为电热丝．
    ××牌电烤箱
    额定电压220V
    额定功率高温挡1100W
    低温挡440W
    频率50Hz
    求：（1）若在电路中加一个“限高温开关”，当电烤箱超过一定温度时能自动断开电路，该开关最好安装在A、B、C中的B点处．
    （2）电烤箱在高温档工作10分钟所产生的热量．
    （3）电路中R2的阻值．

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