用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲.乙两个滑轮组.若不计绳子与滑轮的摩擦.将同样的物体提升相同的高度.则下列说法中正确的是A．甲较省力且机械效率较高B．乙较省力且机械效率较高C．两个滑轮组省力程度不同.机械效率相同D．两个滑轮组省力程度相同.机械效率不同题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，若不计绳子与滑轮的摩擦，将同样的物体提升相同的高度，则下列说法中正确的是（）

A．甲较省力且机械效率较高

B．乙较省力且机械效率较高

C．两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同

D．两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同

试题分析：（1）从图中可以看出，甲图是有两段绳子在拉重物，故F＝

(G_动+G_物)；乙图有三段绳子在拉重物，故F＝

(G_动+G_物)；所以两个滑轮组的省力程度不同．因为两图的动滑轮和绳子是完全相同，且忽略摩擦，则在提升重物时做的有用功均为W_有=G_物h，做的额外功均为W_额=G_动h，故两滑轮组的机械效率是相同．

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如图，小明用动滑轮在10s内将重400N的物体匀速提高了5m，若这一过程中动滑轮的机械效率是80%，则下列结论中正确的是（　　）

A．小明的拉力为200N	B．小明做的额外功为400J
C．动滑轮应为100N	D．小明做功的功率为200W

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（1）小李同学拉木箱的功率是多大?
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为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系，小明利用长木板、刻度尺、
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（1）实验中如何改变斜面的倾斜程度____________________.
（2）为了分析数据得出结论，请你帮助他设计出记录数据的实验表格。
（3）根据所测物理量写出在这个探究实验中需要计算的物理量的表达式。
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用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度．若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）

A．绳子受的拉力F₁和F₂大小相等，滑轮组的机械效率相同

B．绳子受的拉力F₁和F₂大小不相等，滑轮组的机械效率不同

C．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等

D．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：

实验次数	动滑轮重G_动/N	物重G/N	钩码上升高度h/m	动力F/N	动力作用点移动距离s/m	滑轮组的机械效率η/%
1	0.5	1	0.1	0.7	0.3	47.6
2	0.5	1	0.2	0.7	0.6	47.6
3	0.5	2	0.1	1.1	0.3	60.6
4	0.5	4	0.1	2	0.3	①
5	1	4	0.1	②	0.5

（1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
（2）实验中应沿竖直方向　　拉动弹簧测力计．
（3）表格中变化①处数据应为　　；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为　　N．
（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与　　无关．
（5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和　　有关．
（6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是　　的（填“正确”或“错误”）．你是用小明收集的数据中　　两组数据对比分析来判断的．