| 平均风速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| 1s内获得的能量(×104J) | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 |
分析 (1)根据上表所提供的数据,知道此地平均风速为15m/s时,1s内获得的能量,进而求出10min获得的风能;
(2)根据上表所提供的数据可以看出风车获得的能量与风速成正比关系,进而得出当风速为12m/s时,1s内获得的能量,从而求1h获得的能量;
已知灯泡的额定功率和工作时间,根据公式W=Pt可求灯泡消耗的电能;灯泡消耗的电能与风车产生的电能之比就是这台风车发电的效率.
解答 解:(1)若此地平均风速为15m/s,
由上表可知:P1=12×104J/s=1.2×105J/s,
则10分钟获得的风能:
W1=P1t1=1.2×105J/s×10×60s=7.2×107J,
(2)由表中数据可知,风车获得的能量随风速的增大而增大,并且成倍数的增加,
所以风车获得的能量与风速成正比关系,即:$\frac{{P}_{1}}{{P}_{2}}$=$\frac{{v}_{1}}{{v}_{2}}$;若风速为12m/s时,
P2=$\frac{{v}_{2}}{{v}_{1}}$P1=$\frac{12m/s}{15m/s}$×1.2×105J/s=9.6×104J/s,
则风车工作1小时获得的能量:
W总=P2t2=9.6×104J/s×3600s=3.456×108J;
风车工作1小时产生的电能:
W=Pt=18×100W×8×3600s=5.184×107J;
故风车发电的效率:
η=$\frac{W}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{5.184×1{0}^{7}J}{3.456×1{0}^{8}J}$×100%=15%.
故答案为:7.2×107J;15%.
点评 本题考查消耗电能、产生能量及效率的计算等知识,关键是公式及其变形的灵活运用,要学会从题目所给信息中找到有用的信息,解题过程中要注意单位的统一.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 磁感线是磁场中真实存在的一些曲线,还可以通过实验来模拟 | |
| B. | 磁体周围的磁感线从磁体的S极出来,回到磁体的N极,构成闭合曲线 | |
| C. | 磁体的周围都存在着磁场,磁场是真实存在的 | |
| D. | 磁感线分布越密的地方,其磁场越弱 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 一物体被移到月球上质量将变小 | |
| B. | 将铁块拉成铁丝,其质量不发生变化 | |
| C. | 一块冰熔化成水,其质量减少 | |
| D. | 1㎏铁块的质量比1㎏木头质量大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在“探究同种物质质量与体积的关系”实验时,不断改变质量,多次进行测量 | |
| B. | 在“探究杠杆平衡条件”实验时,不断改变动力“臂”和阻力(臂),多次进行实验 | |
| C. | 在“探究电流与电阻两端电压的关系”实验中,不断调节滑动变阻器的阻值,多次测量电阻两端的电压及对应的电流 | |
| D. | 在“伏安法测电阻”的实验中,不断调节滑动变阻器的阻值,多次测量电阻两端的电压及对应的电流 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 甲的动能一定大于乙的动能 | |
| B. | 甲的重力一定大于乙的重力 | |
| C. | 拉力F甲做的功一定大于拉力F乙做的功 | |
| D. | 拉力F甲的功率一定大于拉力F乙功率 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 发电鞋是利用电流磁效应原理制成的 | |
| B. | 发电鞋工作时将电能转化为机械能 | |
| C. | 发电鞋是利用电磁感应原理制成的 | |
| D. | 发电鞋是利用通电线圈在磁场里受力转动制成的 |
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