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    【题目】小晴同学用如图所示的水桶提了11kg的水给树苗浇水，已知桶自身的质量为1kg，桶的底面积是5×10-2m2(桶厚度不计)，桶中水深h为20cm，提水时手的受力面积为0.8×10-3m2。(ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg) 求:

    （1）水对桶底的压力。

    （2）提水时，人手受到的压强。

    【答案】（1）100N；（2）1.5×105Pa。

    【解析】

    (1)由得：

    F=pS=ρ水ghS=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m×5×10-2m2=100N。

    (2)水桶对手的压力等于水桶和水的总重力，则手受到的压强为：

    =====1.5×105Pa。

    答：(1)水对桶底的压力为100N；

    (2)提水时，人手受到的压强为1.5×105Pa。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于如图甲、乙所示的实验，下列说法正确的是

    A. 甲图是探究磁场对通电导线的作用，根据该现象制成了发电机

    B. 甲图中，只要让铜棒ab运动，灵敏电流表的指针就会发生偏转

    C. 甲图的实验现象说明磁能生电，乙图的实验结果说明电能生磁

    D. 乙图是探究导体在磁场中产生电流的条件，据此制成了电动机

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华有一发光棒，闭合开关，众小灯齐发光；一段时间后，其中一小灯熄灭，如图所示，关于该小灯灭的原因以及众小灯的电路连接方式，下列猜想中合理的是

    A. 若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯串联

    B. 若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯并联

    C. 若该小灯处断路，众小灯串联；若该小灯处短路，众小灯串联

    D. 若该小灯处断路，众小灯串联；若该小灯处短路，众小灯并联

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究“压力的作用效果”的实验如图所示。

    （1）甲、乙、丙三次实验中通过观察________来比较压力的作用效果。

    （2）比较图中________两图可知，受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

    （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 ________ p丁(选填“>”、“<”或“=”)。

    （4）在生活中，经常会用到“压力作用效果”的知识，初春天气渐暖，长春南湖的冰面开始熔化，变得很脆，公园会贴出告示：禁止在冰上通行！但还是有个别人擅自贸然通行，如果在冰上行走时听见脚下冰面的断裂声，危险就要发生！此时该行人应该________(选填“匍匐前进”或“跑步离开”)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是小明探究“影响液体内部压强大小因素”的实验。请回答下列问题:

    （1）如图甲所示压强计是通过U形管中液面________来反映被测液体压强大小的。

    （2）若在使用压强计前发现U型管中液面存在高度差，通过________(选填序号)可以调节。

    A. 从U型管内向外倒出适量水 B. 拆除软管重新安装 C. 向U型管内加入适量水

    （3）比较乙、丙实验可知液体内部压强与液体的________有关。

    （4）在丁图中保持探头的位置不变，向烧杯中逐渐加入水(未溢出)，则探头受到液体的压强________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是四个热学实验。请在下面空格处用序号表示相关实验:

    甲:两块表面平整光滑的铅块压紧后可吊起重物。

    乙:加热使水佛腾,水蒸气冲起软木塞。

    丙:玻璃板的下表面接触水面,发现弹簧测力计的示数大于玻璃板的重力。

    丁:绳子摩擦使铜管内的乙醚沸腾,蒸气冲起软木塞。

    (1)其中______两个实验现象的原因相同,实验表明:分子间存在_____

    (2)说明做功可以改变物体内能的是_____

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】此实验中，为测量矿石的密度，他使用已调平衡的托盘天平测量矿石的质量， 实验中应将矿石放在天平的____（选填“右”或“左”）盘内。图 （a）所示为托盘天平称量物体时分度盘的情况，此时应___________，使天平在________位置平衡。天平再次平衡后，盘内砝码情况及游码位置如图 （c）所示，则该矿石的质量为_______ 克，然后又用 量筒和水测出了矿石的体积如图 （d）所示，则该矿石的密度为_________ 千克/米 3。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】对图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是

    A. 甲：动圈式话筒的工作原理与电动机原理相同 B. 乙：磁场能产生电流

    C. 丙：该装置可以用来演示电磁感应现象 D. 丁：该装置实验过程中将机械能转化成电能

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：

    （1）实验中是通过比较海绵的_____________来比较压力作用效果的大小；

    （2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了_________（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当________相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；

    （3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了_________（选填“增大”或“减小”）受力面积；可以得出结论：当________相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

    （4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙_________p丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。

    （5）在物理学中压力的作用效果用____________来表示（填物理量的名称）；

    （6）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：_________来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：_____________来增加压力作用的效果。

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