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    【题目】物体能够__，这个物体就具有能量。能的单体是__。一个物体__越多，表示这个物体的能量越大。一个物体的机械能是指它的____________________。

    【答案】 对外做功 焦耳 能够做的功 动能与势能（重力势能和弹性势能）的总和

    【解析】由能量的定义可知，一个物体能做功，我们就说它具有能量，简称能；能的单位是焦耳，简称焦；一个物体能做的功越多，表示这个物体的能量越大．动能与势能统称机械能．
    故答案为：对外做功；焦耳；能够做的功越；动能与势能的总和．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】汽车是我们熟悉的交通工具，它给我们的生活提供了便利，促进了社会经济的发展。某型号四轮汽车质量为1.8×103Kg，每个轮子与地面的接触面积为0.02m2。（g取10N/kg）

    （1）汽车静止时对路面的压强为_________Pa，考虑到汽车的形状，汽车在全速行使时与静止时相比，对地面的压强将________（填“变大”“变小”或“不变”）

    （2）汽车刹车后，汽车不能立刻停下来，那是因为汽车具有________。又因为运动的汽车具有动能，所以若汽车在碰撞物体前不能停下，则将会发生交通事故，下表是给出了物体的动能E与质量m和速度V的关系，分析表格中的数据请你写出物体动能E与物体速度V和质量m的关系表达式E=_______________。

    （3）若汽车在加速时，汽车的动力一方面克服地面的阻力做功，同时汽车的动能也不断增加，该款汽车在以最大功率进行百公里加速（从静止加速到100km/h）测试时，所用时间为10s，在该段加速时间内行使的路程为150m，消耗掉100g汽油，汽车所受阻力为汽车重力的0.4倍，求在该百公里加速过程中。（汽油的热值等于4.6×107J/kg）求

    ①汽车的平均速度________；

    ②汽车克服地面阻力所做功_________；

    ③汽车发动机的效率___________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，水平地面上有一个重为3200N的箱子，箱子的底面积为2.5m2。现用起重机把箱子吊到2m高的位置，所用时间为10s，起重臂下的钢丝绳是绕在一个动滑轮上的，如图所示。钢丝绳上的拉力为2000N。求：

    （1）起重机起吊前，箱子对地面的压强是多少?

    （2）钢丝绳上拉力的功率是多少?

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用刻度尺测量铁棒长度，记录数据为2.115dm，这把刻度尺的分度值为（ ）

    A. 1m B. 1dm C. 1cm D. 1mm

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．
    （1）要探究动能大小与物体质量的关系时应保证铁球达到水平面的相同；
    （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是 ．
    （3）该实验是通过观察来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．
    （4）若水平面绝对光滑，铁球与纸盒将做运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在测量石块密度的实验中，小明选取的器材有：石块、量筒、天平（带砝码）、烧杯、水、细线。

    （1）将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在如图甲所示位置，则应将平衡螺母向________调节，使天平横梁在水平位置平衡；

    （2）将石块放入左盘，在右盘中加减砝码，并移动游码使天平重新平衡．所用的砝码和游码的位置如图乙所示，则石块质量为________g；

    （3）将石块放入盛水的量筒中，量筒前后液面如图丙所示，则石块的密度为_______kg／m3。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】送餐机器人是智能商务电器的一种．正逐渐进入我们的生活，如图所示，是某餐厅出现的一款送餐机器人．该机器人送餐服务时在1min内沿直线匀速移动的距离为18m，若它在移动中所受阻力为200N，其他部分参数如表，请你完成下列问题：

    身高

    160cm

    体重

    50Kg

    续航时间

    12h

    托盘承受重力

    5Kg

    与地面接触总面积

    10﹣2m2


    （1）求出其未服务静止时，它对水平地面的压强是多少？
    （2）此机器人在送餐服务时运动的速度为多大？
    （3）此机器人1min送餐服务过程中克服阻力所做的功及功率分别是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“凸透镜成像的规律”实验中：

    （1）图甲所示是小明通过实验得到的凸透镜的像距v和物距u关系的图象。由图象可知凸透镜的焦距是 cm。

    （2）把蜡烛放在距凸透镜16cm处时，如图乙所示，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、 的实像。

    （3）验完成之后，小明把自己的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图丙所示，因为近视眼镜对光有 作用，所以光屏上原来清晰的像变得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的烛焰像，在不改变蜡烛和凸透镜位置的情况下，应将光屏 凸透镜。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系．实验所用器材有：木块、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计．
    （1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做运动，根据知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力．
    （2）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为N，分析表中数据可以得到的结论是 ．

    实验次数

    1

    2

    3

    接触面情况

    木块和长木板

    木块和棉布

    木块和毛巾

    摩擦力/N

    1.9

    2.4


    （3）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？ ， 理由是 ．

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