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以下是小芳在测盐水密度时的实验步骤排序正确的是(  )
①用天平称出剩余盐水和烧杯的质量m2
②用天平称出盐水和烧杯的总质量m1
③将盐水倒入量筒中测出盐水的体积V
④算出量筒中盐水的质量m=m1-m2
⑤根据密度ρ=
m
V
算出盐水的密度ρ
A、③②①④⑤
B、②③①④⑤
C、①④③②⑤
D、④②①③⑤
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,均匀圆柱体甲和盛有液体乙的圆柱形容器放置在水平地面上,甲、乙质量相等.现有物体丙分别放在物体甲上和浸没在液体乙中(液体没有溢出),甲对地面压强的增加量大于乙对容器底部压强的增加量.若甲、乙和丙的密度分别是ρ、ρ、ρ,则(  )
A、ρ可能等于ρB、ρ一定大于ρC、ρ可能小于ρD、ρ一定小于ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明家有一个镶嵌玉石的铜制工艺品,在实验室中用
 
测出工艺品的质量为141g,已知其中铜的质量为89g.如图所示,将工艺品浸没在装有40mL水的量筒中,则工艺品的体积为
 
cm3.由此可以算出玉石的密度为
 
g/cm3(铜的密度为 8.9g/cm3).

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科目:初中物理 来源: 题型:

“四大名砚”之一:歙砚,原材料歙石质地精良、色泽优美、石质细腻,由于开采不易而极其珍贵.为了检验歙石材质,小明同学取了一小块歙石料,利用学到的知识来测量其密度.已知天平平衡时的示数、两次量筒的示数如图乙所示,由此可知,该歙石料的重量是
 
N,密度是
 
g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:

何进同学爬盘山时捡到了一块儿漂亮的小石头(形状不规则).他想知道这块小石头的密度.回到家,他利用刻度尺、塑料小碗、圆柱形玻璃筒和适量的水测量这块儿小石头的密度.
请你帮他设计测量这块儿小石头密度的实验.
要求:写出实验步骤和小石头密度的表达式.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明按如下操作来测某种未知液体的密度,请你解答下列问题:

(1)将装有未知液体的烧杯放在调好的天平左盘中,当天平平衡时,右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示,则烧杯和液体的质量m为
 
g;
(2)将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面的位置如图乙所示,测出液体的体积V为
 
mL,此体积的测量值比真实值要
 
(选填“偏大”或“偏小”);
(3)小明对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据并作出了“m-V”图象,如图丙所示,由图象可知该液体的密度为
 
g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:

A1班同学在实验室利用天平和量筒测量某液体的密度:
(1)小明同学在调节天平横梁平衡时,指针偏向分度盘中央刻度线的右侧,此时他应将天平的平衡螺母向
 
(填“左”或“右”)移动,才能使天平在水平位置平衡.在称量时,如果加上最小砝码后,发现指针偏向分度盘的右侧,接下来的正确操作是取下最小砝码再
 

(2)他按图中甲、乙、丙的步骤顺序进行试验,依图中标尺数据可知:液体的质量为
 
g,液体密度为
 
kg/m3(小数点后,保留两位数字).这样操作使得测量值比真实值偏
 
(选填“大”或“小”),原因是将烧杯中的水向量筒中倒入时倒不干净,会使测得的体积值偏
 
(选填“大”或“小”).
(3)为了更准确地测量液体的密度,合理的实验步骤顺序应调整为
 


(4)小明又采取了另外一种方法,测量了该液体的密度.他利用天平、烧杯、刻度尺和水,测量该液体密度的过程如下:(ρ已知)
①往烧杯中倒入适量的水,用调节好的天平称出烧杯和水的总质量为m;
②用刻度尺测出水面到烧杯底的深度为h1
③将水全部倒出,再慢慢地倒入该液体,直到烧杯和该液体的总质量仍为m时停止添加;
 

⑤请写出该液体密度的表达式:ρ液体=
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测定物质密度”的实验中,小李填写的实验报告(部分)如下,请完成空格处的内容.
实验名称:测定物质的密度
实验目的:测定盐水的密度
 
:托盘天平(含砝码)、量筒、盐水和烧杯
实验原理:
 

实验步骤:①用已调节好的托盘天平测出烧杯和盐水的总质量m1
         ②将烧杯中的盐水
 
(选填“全部”或“部分”)倒入量筒中,测出倒入盐水的体积V;
         ③用托盘天平测出
 
的质量m2

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明想用弹簧测力计、杯、水、牛奶(或其他液体)、石块和细线,测牛奶的密度.
实验步骤:
1、用弹簧测力计测石块的重力G.
2.
 
,弹簧测力计的示数为F1
3.
 
,弹簧测力计的示数为F2,表达式:
 

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