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    12．如图所示是扬声器（喇叭）的结构图．当扬声器的线圈中通入携带声音的信息、时刻变化的电流时，线圈会在永久磁体的作用下受到力的作用并带动纸盆振动发声．下列说法中正确的是（　　）
    A．扬声器工作时是将机械能转化为电能
    B．扬声器的工作原理是通电线圈在磁场中受力运动
    C．扬声器中的永久磁体不会对线圈有作用力
    D．扬声器的工作原理与发电机的工作原理相同

    分析 动圈式扬声器是利用了磁场对电流有力的作用而制成的．

    解答 解：A、动圈式扬声器在工作过程中消耗了电能，把电能转化为机械能，故A错误；
    B、动圈式扬声器是把强弱变化的电流变成声音信号的装备，它利用了磁场对电流有力的作用的原理，故B正确；
    C、当线圈中有电流通过时，扬声器中的永久磁体会对线圈有作用力，故C错误；
    D、发电机的制作原理是电磁感应，而扬声器的工作原理是磁场对电流有力的作用，故D错误．
    故选B．

    点评 本题主要考查学生对：扬声器的构造和原理的了解和掌握，是一道基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小丽在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在同一木板上进行实验，当木块做匀速直线运动时，对木块的拉力大小如图1所示．

    （1）实验中应水平方向匀速直线拉动弹簧测力计，比较甲、丙两次实验，可以得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
    （2）甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2＞F1，她认为滑动摩擦力大小与速度大小有关．她的结论是错误的（选填“正确”或“错误”），理由是没有控制压力大小相同，比较甲、乙两图可以得出的结论是在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）在图1甲实验中，图2中能大体反应处木块所受摩擦力f随拉力F1大小变化情况的是A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系”的实验装置如图所示．
    （1）探究过程中，实验数据如下表，请在图乙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图象．
    悬挂物质量g050100150200250300
    弹簧伸长量cm0123455.5
    （2）弹簧伸长量为3.5cm时，弹簧受到的拉力是1.75N．
    （3）分析数据可知，当拉力超过2.5N时，就超出了该弹簧的弹性限度．
    （4）由图象得出：在弹性限度内，弹簧的伸长量和其受到的拉力成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．调节天平时，发现指针位置如图（甲）所示，此时应将平衡螺母向调右（填“左”或“右”），使天平平衡．测物体质量时，天平右盘内砝码的质量和游码在标尺上的位置如图（乙）所示，则物体的质量是46.2g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．请画出小车受到重力和支持力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．

    （1）如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的质量来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否必须作用在同一条直线上．
    （2）小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置．在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件两个力必须在同一物体上．把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是减小了摩擦力对实验的影响．如果乙装置中左右滑轮不在同一高度，小明能（选填“能”或“不能”）进行该实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．现要测量某圆柱体的直径，如图所示的几种测量方法中正确的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．“珍爱生命、注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识，当有人触电或电器着火时，下列做法正确的是（　　）
    A．立即用手将触电着拉离电源线
    B．立即用剪刀将电线剪断
    C．用电器着火时，迅速用水将火扑灭
    D．立即切断电源开关，或用绝缘物将电线挑开

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，将一圆柱体从水中匀速提起，直至其下表面刚好离开水面．用p表示容器底受到水的压强，F浮表示圆柱体受到水的浮力，它们随时间t变化的大致图象正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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