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    【题目】小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量滑动变阻器的滑动摩擦力大小，这样操作的错误是 ， 纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将（选填“变大”或“不变”）．

    【答案】拉力不在水平方向；水平方向匀速直线；变大
    【解析】解：（1）如图，弹簧测力计没有水平拉动木块，即使木块进行匀速直线运动，木块受到的拉力和滑动摩擦力也不是平衡力，因为它们不在同一直线上．所以要使滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数，弹簧测力计要水平拉动木块，使木块在水平面上进行匀速直线运动；（2）若在木块上再放一个砝码，接触面粗糙程度不变，压力增大，滑动摩擦力增大． 所以答案是：拉力不在水平方向；水平方向匀速直线；变大．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，图甲是小谦同学研究调光灯的实验电路图，小灯泡规格是“6V 3W”，闭合开关S，当滑动变阻器滑片P在A点时，滑动变阻器连入电路的电阻为R1 ， 电压表的示数为4V，当滑动变阻器滑片P在B点时，滑动变阻器连入电路的电阻为R2 ， 电压表的示数为2V，且R2=2R1 ， 测绘出小灯泡的I﹣U图象如图乙所示，电源电压保持不变．
    （1）根据小灯泡的I﹣U图象判断，小灯泡的阻值是否恒定（选填“恒定”或“不恒定”），用物理知识解释其原因是 ．
    （2）小灯泡正常发光时的电流是多少A？
    （3）小灯泡两端电压为2V时的实际功率是多少W？
    （4）电源电压是多少V？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】造纸厂生产的纸是紧密地绕成筒状的，如图所示是它的横截面．从它的标签上知道，纸的厚度为d．但是，要想知道纸的总长度有一定的困难．因为纸很薄且卷绕的很紧，所以无法数出卷绕的层数；又因为纸筒上卷绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量．请你设计一个简易的测量方案，估测卷纸筒上所卷绕的纸的总长度L（用相应的字母表示您在测量过程中所测的量，最后写出计算纸的长度的表达式）．____________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有甲、乙两个溢水杯，甲溢水杯盛满酒精，乙溢水杯盛满某种液体．将一不吸水的小球轻轻放入甲溢水杯中，小球下沉到杯底，溢出酒精的质量是40g；将小球从甲溢水杯中取出擦干，轻轻放入乙溢水杯中，小球漂浮且有的体积露出液面，溢出液体的质量是50g，已知ρ酒精=0.8×103kg/m3，下列计算正确的是（ ）

    ①小球的质量是40g

    ②小球的体积是50cm3

    ③液体的密度是1.1×103kg/m3

    ④小球的密度是0.9×103kg/m3．

    A．只有①②正确 B．只有②③正确 C．只有②④正确 D．只有①③正确

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是探究声现象的四个实验情景，它们分别研究了什么问题？请将下面的横线补充完整。(以下均选填“音调”“响度”“音色”“介质”“能量”或“信息”)

    (1)甲实验说明声音的传播需要________。

    (2)乙实验说明钢尺振动得越快，发声的________越高。

    (3)丙实验说明音叉的振幅越大，发声的________越大。

    (4)丁实验说明声波能传递______________________________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】 如图所示，用动滑轮匀速提起重3N的物体，拉力F为2N，物体在10s内上升1m．在此过程中，动滑轮的机械效率为 ， 拉力F的功率为W，若要提高动滑轮提升物体的效率，可以采取的措施是： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，当小车通过第一个光源和光电传感器中间时，光电传感器接受不到光源发出的光线，光电计时器开始计时，当小车通过第二个光源和光电传感器的中间时，光电计时器计时结束，光电计时器上显示的是汽车通过两个光源之间的时间。

    现要测量汽车行驶的速度，请同学写出：

    (1)需要添加的器材：______________

    (2)测量过程中的主要步骤：_____________________________________________

    (3)汽车的速度V的表达式__________________________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，入射光线与平面镜成30°角，则 （ ）

    A. 入射角是30° B. 反射光线与镜面的夹角是60°

    C. 反射角是60° D. 入射角增大5°，反射角增大10°

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小锦小组用刻度均匀的匀质杠杆进行“探究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码质量相等．
    （1）将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，他将杠杆左端平衡螺母向右调节到最大限度后，杠杆左端仍有轻微下沉，这时他应将右端的平衡螺母向端调节，才能使杠杆在水平位置平衡．
    （2）如图甲所示，是他在探究过程中的一个情境，接下来他在两边钩码的下方各加一个相同的钩码，并将左端钩码移到左端离支点第三格处，为了使杠杆在水平位置平衡，他应将右端钩码移动到右端离支点第格处．
    （3）通过不断改变两端所挂钩码的个数和位置，使杠杆在水平位置平衡，并记录各次实验数据，通过对数据分析后得出结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离．与其他小组交流后，他们又做了如图乙、丙、丁三次实验，其中图所示实验能直接说明该结论是错误的．

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