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4.从如图所示情景中获取的信息错误的是(  )
A.力可以改变物体运动状态B.力可以改变物体形状
C.力的作用效果与力的大小有关D.力的作用是相互的

分析 解决本题要掌握:
(1)力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态.
(2)力的大小、方向和作用点是力的三要素,都对力的作用效果有影响.
(3)物体间力的作用是相互的.

解答 解:A、B、用力拉弹簧,弹簧的形状发生变化,情景可以说明力可以改变物体的形状,故A错误,B正确;
C、用大小不同的力拉弹簧,弹簧的伸长量不同,这说明力的作用效果与力的大小有关,故C正确;
D、用力拉弹簧,弹簧也给人一个力的作用,这说明力的作用是相互的,故D正确.
故选:A.

点评 本题主要考查了力的作用效果,判断其是改变运动状态还是形状都是中考的命题方向.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.力是物体对物体的作用.如图所示,主要表示力可以改变物体运动状态的是乙图;主要表示力可以改变物体形状的是甲图.

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15.家用电线里面的芯都用铜,其中一个原因是:铜的导电性比铁好.这句话的含义是(  )
A.铜的电阻比铁小
B.铁的电阻比铜大
C.相同长度的铜线比铁线电阻小
D.在长度、横截面积和温度都相同的条件下,铜的电阻比铁小

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.用泡沫塑料制救生圈,使用时必须使人的头部(约占人总体积的十分之一)露出水面才有效,若要救起最大体重为900牛的落水者,设计救生圈的最小体积是多大?设人的密度约为1.06×103千克每立方米,泡沫密度为0.3×103千克每立方米(g取10牛/千克)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.如图(a)、(b)、(c)为“探究液体内部的压强与哪些因素有关”实验中的一个情景(ρ盐水>ρ>ρ煤油),

(1)由此可得出的结论是:相同深度,液体密度越大,压强越大;
(2)若要利用图(c)、(d)来探究液体内部压强大小与方向的关系,则应使两容器内的液体种类相同,橡皮膜置于液体中的深度相同,橡皮膜所对的方向不相同(选填“相同”或“不相同”);
(3)若要利用(b)(d)来研究液体内部压强大小与深度的关系,则应使两容器内的液体种类相同,橡皮膜置于液体中的深度不相同,橡皮膜所对的方向相同选填“相同”或“不相同”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图所示,在三个相同的容器中分别盛有甲、乙、丙三种液体,将三个完全相同的铜球分别沉入容器底部,当铜球静止时,容器底部受到铜球的压力大小关系为F>F>F,则铜球所受浮力的大小关系是F甲浮<F浮乙<F浮丙,液体密度最小的是甲球.

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16.某同学身高1.8m,体重为70㎏,在迎奥运田径运动会上他参加背跃式跳高比赛,起跳后身体横着越过了1.8m高的横杆(如图所示).请问:
(1)他在跳高的过程中克服重力所做的功约是多少?(人体在站立时重心离地面高度约为身高的0.8倍;g取10N/kg)
(2)若他在月球上跳高,所跳的高度与在地球上一样吗?为什么?(月球对物体的引力约为地球对同一物体引力的$\frac{1}{6}$)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.下列措施使蒸发变慢的是(  )
A.用笤帚把洒在地面上的水向周围扫开
B.夏天人们用电风扇扇风
C.把湿衣服放在通风向阳处
D.用塑料袋包装蔬菜,并放入冰箱冷藏室

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.小明和小红在实验室做“测量盐水密度”的实验.
小明将天平放在水平桌面上,游码置于标尺的零刻度线处.

(1)发现分度盘的指针偏左,则需向右调节平衡螺母使天平平衡;
(2)在烧杯中倒入适量盐水,称出烧杯与盐水的总质量为75g;
(3)将烧杯中一部分盐水倒入量筒中(如图所示),则量筒内盐水的体积是20cm3.再称量烧杯呢剩余盐水的总质量时,发现加减砝码总不能使天平平衡,这时应移动游码使天平平衡;
(4)当天平再次平衡时,盘中砝码及游码的位置如图所示,则盐水的密度时1.05×103kg/m3
(5)小红实验时没有使用量筒,使用天平、水(p已知).盐水和烧杯,也测出了盐水的密度.请你完成她剩余的步骤
①称出空烧杯的质量为m1
②往空烧杯内倒入水至标记线,称出烧杯和盐水的总质量m2
③将水倒掉擦干后,再往烧杯里倒入盐水至标记线,称出烧杯和盐水的总质量为m3
④则盐水的密度表达式:ρ盐水=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{m}_{3}-m1}$•ρ

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