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    17．筷子斜插入水中的部分看上去向上（上/下）“弯”，这是因为光线从空气中斜射入水时发生了光的折射现象的原因．

    分析 光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射；光从水中斜射入空气时，传播方向将远离法线，折射角大于入射角

    解答 解：插入水中的筷子，由于筷子反射的光线从水中斜射入空气中时，传播方向发生了偏折，远离法线，折射角大于入射角，所以看到筷子在水中的部分是向上弯折．此时看到的像是筷子的虚像．
    故答案为：上；空气；水；折射．

    点评 此题考查了光的折射现象的解释，要知道光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角，这是解答此题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图所示是一个楼道里的电路，其中“光控开关”在光弱（晚上）时自动闭合，光强（白天）时自动断开；“声控开关”在有声时自动闭合，两分钟后自动断开，晚上路过楼道时，只要拍拍手，灯就亮了，过了一会儿自动熄灭．小明受到启发，在爷爷的卧室里也安装了这样一个聪明的电路，给爷爷带来了方便．不过遇到晚上有雷的时候，就麻烦了，雷声使灯不断被点亮，影响爷爷休息，还有爷爷睡觉前需要这盏灯一直被点亮，现在再给你两个开关S1、S2，完成对这个聪明电路的改装以方便使用，请在框内画出改装后的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示，一束光线射向平面镜，那么这束光线的入射角和反射角的大小分别为60°、60°．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小宇在“探究光的反射规律”时，
    次数入射角反射角
    120°20°
    240°40°
    360°60°
    （1）将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，如图甲所示，让一束光线EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF．将纸板向后折，此时在纸板上看不到反射光线，如图乙所示，此现象说明：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；
    （2）改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在下表中，根据数据得出结论反射角等于入射角；
    （3）在图甲中，如果让光线逆着OF的方向射到平面镜上，会看到反射光线沿着OE方向射出，此现象说明：光反射时，光路是可逆的．
    （4）另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图丙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他不能 （选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线，此时反射光线与入射光线是（选填“是”或“不是”）在同一平面内．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示电路中，属于断路的是乙；属于短路的是丙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小亮利用如图所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”，已知电源电压为6V，实验用到多个定值电阻，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、30Ω，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”．
    （1）请根据电路图将实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
    （2）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1所示．根据表1数据可得到结论：当电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比
    表1：
    实验次数123
    电压U/V1.01.52.0
    电流I/A0.20.30.4
    表2：
    实验次数123
    电阻R/Ω51015
    电流I/A0.60.30.24
    （3）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电压值如表2所示：
    由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断：第3次实验的数据存在错误，产生错误的原因是没有控制电阻两端的电压一定，正确的数据应该是0.2A．纠正错误以后，小亮用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是C
    A．将电压表的量程换为0～15V
    B．换成电压为12V的电源
    C．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
    D．可将定值电阻两端的电压调为1.5V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小明和小强在家中探究“比较材料的隔声性能”实验中，
    （1）小明的方法是：用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，他选用了手机铃声作为声源，实验过程中他应将手机铃声响度调小（选填“调大”或“调小”）；在比较不同材料时手机铃声响度应保持不变（选填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”）．
    （2）小强的方法是：人站在离声源一定的距离处，用人听到声音的响度的大小来进行比较，你认为小明和小强的方法哪个更好？小明．
    （3）小明从家中找出下列材料进行了探究：报纸、羽绒服、塑料袋、包装家电泡沫板，得到了如下实验数据：
    材料报纸羽绒服塑料袋泡沫板
    人听不到声音的距离/m8475
    由此数据可知这些材料隔声性能最好的是羽绒服．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小红用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系，实验中多次改变导体两端的电压的大小，并将测量的数据记录在表铬中．
    （1）请将实验电路图画在方框内．
    电压/V 2.02.5 3.0 
     电流/A 0.200.25 0.30
    （2）分析比较表中的电流与电压变化的倍数关系，可得出的初步结论是：对同一导体，电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比．
    （3）小明用上图研究“电压一定时．电流与电阻的关系”时，电源电压恒为3V，滑动变阻器上标由“15Ω 1A”，先后接入不同阻值的定值电阻R，Ω移动滑片使电压表示数为1.5V，读出电流表示数，当20Ω的电阻接入时，电压表示数始终无法达到1.5V，其原因是B．
    A．控制的电压1.5V太高 
    B．滑动变阻器阻值大小了 
    C.20Ω的阻值太小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：
    ①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．
    ②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关．
    ③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关．

    为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插为甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同）进行探究：
    （1）本实验电路中接入电阻R0的目的是防止电流过大烧坏电流表，起保护作用
    （2）食盐水溶液的导电性能可以由电流表示数大小来判断；
    （3）将金属片a、b分别插为甲、乙所示位置可探究猜想①（选填序号），为了探究猜想②应将金属片a、b分别插为甲和丙两图所示位置；
    （4）将金属片a、b分别插为乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的结论是：食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关．

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