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【题目】如图 所示是探究液体内部压强规律的实验

1)图中(a)装置叫做______,实验中是通过______来反映被测压强大小的。

2)将甲、乙两种液体分别倒入相同的容器中,观察到的实验现象如图中的(b)、(c)和(d)所示。则(b)、(c)两次实验所探究的是______对液体压强的影响。

3)比较(c)、(d)可判断液体密度的大小,即 ρ ______ρ (选填”“

【答案】压强计 U型管中液面高度差 深度

【解析】

第一空.探究液体内部压强规律的装置叫做U形管压强计;

第二空.液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的,压强越大,U形管液面高度差越大;

第三空.(b)、(c)中探头在同种液体中,液体密度相同,深度不同,所探究的是液体压强和深度的关系;

第四空.(c)和(d)中压强计的液面高度差相同,即液体压强相同,探头所处的深度不同,且hh,根据可判断液体密度的大小,即

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是研究电流一定时,导体消耗的电功率与电阻关系的实验装置.为方便比较导体产生的热量,实验中对甲、乙两个烧瓶中所加煤油的要求是______;甲、乙两个烧瓶中的电阻丝阻值不同,将它们串联起来接入电路的目的是为了_______.小明通过实验得出:电阻越大,导体消耗的电功率越大.小华指出他的结论不严密,请你将小明的实验结论补充完整:_______.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,质量相等的AB两个均匀实心正方体放在水平面上,A的边长比B大。如果从其正中间水平或竖直方向打通一个横截面积大小相同的圆柱形的小孔,使其剩余部分对水平面压强相等。设想了下列四种做法:

两个正方体均水平打孔;

两个正方体均竖直打孔;

③A竖直打孔、B水平打孔;

④A水平打孔,B竖直打孔;

以上想法中能实现目的是______________

A.① ② B.① ③ C.② ③ D.③ ④

请你简单说明你选择这两个做法的理由:

做法_________________________________________________________________

做法_________________________________________________________________

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【题目】2019 1 3 日上午 10 26 分,我国嫦娥四号探测器成功着陆在月球背面,如图,并通过鹊桥中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图,揭开了古老月背的神秘面纱,成为人类首次在月球背面软着陆的探测器,首次实现月球背面与地面站通过中继卫星通信在距离月球高度15公里的轨道上,嫦娥四号上的发动机反推刹车,减小轨道速度,进入动力下降阶段。由于月球上没有空气,只能采用火箭发动机反推的方式徐徐下降。根据以上信息,下列说法正确的是

A. 嫦娥四号在动力下降阶段,势能转化为动能

B. 采用火箭发动机反推的方式徐徐下降说明物体间力的作用是相互的

C. 月球车可以采用降落伞着陆,从而减少因采用反推方式而消耗的能源

D. 月球车在月球表面的质量等于它在地球表面的质量

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,弹簧测力计左端固定,木板放在水平桌面上,装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连,细线与木板平行。小明同学利用此装置,探究滑动摩擦力大小与压力的关系。实验操作如下

把橡皮泥粘在滑块上,用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重,记作G

将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上,通过水平细绳和弹簧测力计相连、用手向右拉动木板,待弹簧测力计示数稳定后,读出示数F

多次改变滑块上橡皮泥的质量,并重复步骤①②,记录相应数据如表所示:

滑块和橡皮泥的总重 G /N

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

弹簧测力计示数 F /N

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

1)当 F0.6N 时,滑块对木板的压力 FN______N。根据______原理可以知道此时滑块受到的滑动摩擦力 f______N

2)根据表中数据在坐标纸上作出 F-G 总图象。

___________

3)小华在某次数据处理时,将滑动摩擦力 f 作为坐标,橡皮泥的重 G 作为横坐标,画出了 f-G 图像,该图像与图所示______图像最接近。

4)当向右拉动木板滑块相对桌面静止时,快拉或慢拉对弹簧测力计的示数有无影响 __________?

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【题目】阅读下面的短文,回答题

理想实验法

理想实验法(又称实验推理法)是科学研究中的一种重要方法,它把可靠事实和理论思维结合起来,可以深刻地揭示自然规律。它是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法。但得出的规律却又不能用实验直接验证科学家们为了解决科学理论中的某些难题,以原有的理论知识(如原理、定理、定律等作为思想实验的材料,提出解决这些难题的设想作为理想实验的目标,并在想象中给出这些实验材料产生相互作用所需要的条件然后,按照严格的逻辑思维方法去处理这些思想实验的材料,从而得出一系列反映客观物质规律的新原理,新定律,使科学难题得到解决, 推动科学的发展。理想实验法又称推理法。初中阶段我们接触过伽利略理想实验,

如图甲所示的是伽利略著名的斜面理想实验,实验设想的步骤有:

减小第二个斜面的倾角,小球在该斜面上仍然要达到原来的高度

两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面

继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面小球将沿水平面做持续的匀速运动

如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度

1)请将上述步骤按照正确的顺序排列______(只填写序号)

牛顿曾研究过这样一个问题:他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面,于是牛顿提出了一个大炮的设想,如图乙所示的是他画的大炮草图在地球上的一座高山上架起一只水平大炮,以不同的速度将炮弹平射出去,射出速度越大,炮弹落地点就离山脚越远.他推想:当射出速度足够大时,炮弹将会如何运动呢?牛顿通过科学的推理得出了一个重要的结论,这就是只要这炮的威力足够大,炮弹的速度足够快,炮弹就可以围绕地球不停的转而不会掉下来。故事中牛顿实际也用到了理想实验的研究方法。

2)研究中牛顿基于的可靠事实是______

3)牛顿当年的推测已经变成现实,人们应用他的推论,利用现代科技制成了______

4)想想看,之前初中物理学习中,在研究什么问题时用到过理想实验的方法?请举一例______

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【题目】测量额定电压为2.5V的小灯泡额定功率时,已经连好部分电路。

(1)请在图甲中,把余下部分的电路连接好。

______

(2)小明把电路连接正确后,闭合开关测量了三组不同的电压与电流的数值,小明通过表格数据,得知小灯泡的额定功率为________ W。

次数

物理量

1

2

3

U/V

2.1

2.5

2.8

I/A

0.5

0.54

P/W

0.84

1.25

1.51

(3)小军发现小明每做一次实验,灯就会更亮一些,他想看看小灯泡最亮会有多亮,他就把滑动变阻器的滑片移向________ (填左、右),结果滑片刚移了一下,小灯泡马上烧坏,灭了。小军细想之后提醒自己,以后使用用电器,要注意:________

(4)小军还记得电阻是导体的一种性质,同一小灯泡,电阻应相等。但发现上面测量小灯泡的三组电阻值并不相等,你认为原因是________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光。过了一会儿,两盏电灯突然同时都不亮了,且电压表和电流表的示数均变为零。如果电路中只有一处故障,则故障可能是 ( )

A. 电灯L1断路 B. 电灯L2断路

C. 电灯L1短路 D. 电灯L2短路

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【题目】电动平衡车是一种时尚的代步工具,当人驾驶平衡车在水平地面上做匀速直线运动时,关于平衡车的说法正确的是

A. 关闭电机后,平衡车由于惯性仍能继续前进

B. 平衡车的脚踏板上刻有花纹是为了增大压强

C. 人对平衡车的压力与平衡车对人的支持力是一对平衡力

D. 若平衡车在运动过程中所受的力全部消失,平衡车立刻停止

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