【题目】在“制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长。根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(如图)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
橡皮筋伸长的长度一般用符号ΔL表示,它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L0之差,即ΔL=L-L0。
(1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是________。
(2)小明和小丽的实验记录数据如下表:
①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0=________cm。
②请将表格中第3行的数据补充完整_____________ 。
③要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的哪两行数据进行分析比较?
答:应对________、________两行数据进行比较。(填序号)
④分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答:________。你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据:_________________________________。
【答案】 刻度尺 4.5 略 1.8 1;2 小明 橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数(或拉力扩大几倍,橡皮筋伸长的长度也扩大几倍)
【解析】(1)要完成实验,需要测量橡皮筋伸长的长度,还需要的器材是刻度尺。
(2)由实验数据可知:①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0=4.5cm.
②橡皮筋伸长的长度。
③小丽的猜想是“橡皮筋的长度可能跟它受到的拉力成正比”,要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的1 、2两行数据进行分析比较。
④分析表格中的数据,实验能初步验证小明的猜想是正确的。
比较1 、3两行实验数据,橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数,证明橡皮筋伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比。
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【题目】坐在小汽车前排的司机和乘客都要在胸前系上安全带,这主要是为了减轻在下列哪种情况出现时可能对人的伤害( )
A. 车速太快
B. 车速太慢
C. 突然起动
D. 紧急刹车
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】北方的冬天,为了很好的保存蔬菜,人们会在菜窖里放几桶水,这种做法利用了水的( )
A. 熔化吸热 B. 凝固放热 C. 汽化吸热 D. 凝华放热
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某同学用如图所示的实验装置探究某种物质在熔化前后其温度随加热时间变化的规律,得到下表的实验记录。
(1)请按上述实验数据在如图所示的坐标系中作出温度随时间变化的图象____________。
(2)分析数据可得该物质的熔点是 ___________,熔化过程经历了_______分钟。
(3)根据上述数据,你可以归纳该物质在熔化过程中有哪些特点?___________________________
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】“十一”期间,小强一家开小车到大连市旅游,接近大连市时,看到路边标志牌如图所示(标志牌说明此处到大连市还有2km,车辆最大速度不能超过60km/h),此后小车用1min匀速通过一段长为600m的路段.求:
(1)小车通过该路段的速度;
(2)请根据计算结果说明小车在该路段是否超速行驶;
(3)请写出一句相关警示语,以提醒司机朋友要按交通法规安全驾驶.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小露用如图所示的装置探究液体内部压强的实验:
(1)实验前,先检查压强计探头、胶管和U型管的连接是否 ,再经过调整使U型管两侧液面的高度 ;
(2)在液体内部同一深度,改变探头方向,压强计 (选填“能”或“不能”)测各个方向的压强.
(3)U型管两侧液面高度差 (选填“等于”或“反映”)探头受到的压强大小;
(4)小露自制了一个简易压强计,如图乙所示,把简易压强计浸入水中,橡皮膜将 (选填“上凹”或“下凸”),增加简易压强计在水中的深度,细玻璃管中液柱会 (选填“上升”或“下降”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】一根锰铜线电阻为R,要使这根锰铜线连入电路时电阻变小,可用的方法是( )
A. 降低锰铜线两端的电压 B. 将锰铜线对折后连入电路
C. 增大锰铜线中的电流 D. 将锰铜线拉长后连入电路
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