分析 (1)动能的决定因素有两个:质量和速度.根据控制变量法的思路,去分析解决.球把木块推出的距离长,说明的动能大这是一种转换的方法
(2)起始点的高度在这题中代表了速度的大小.起始点的高度越高,到水平面的速度越大.
(3)在甲丙的两个实验中,控制了质量相同,速度不同.研究动能与速度关系.
解答 解;(1)球对木块做功的多少反映球的动能多少,而做功的多少可由木块被推开距离的远近来确定.
(2)起始点的高度越高,到水平面的速度越大.为了使得铜球与钢球滚到水平面的速度相同,应该使钢球和铜球在斜面的相同高度滚下来.
(3)在甲丙的两个实验中,控制了质量相同,速度不同.研究的是动能与速度的关系.
故答案为:(1)距离;(2)高度;(3)速度.
点评 如何控制钢球与铜球的速度,是通过转换的方法实现的.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 分子间有间隙 | B. | 分子间存在引力 | ||
| C. | 分子间存在斥力 | D. | 分子在不停地做无规则运动 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 手指甲的宽度约为1.2×10-3m | B. | 成人正常步行的速度大约为1.2m/s | ||
| C. | 正常体温的平均值约为39℃ | D. | 人10次脉搏的时间约为20s |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 10s | B. | 15s | C. | 20s | D. | 30s |
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